《祖父和我》练习题.doc

《祖父和我》练习题 一、基本积累 1.给加点字选择正确的读音。 蚂蚱（zhà??zha）√????????韭菜(jiǔ√??fěi)?????谷穗（suì√?shùi） 水瓢（piáo√?piāo）???????倭瓜（wō√?wěi）?????蚌壳（fēng bàng）√ 2.下列词语中没有错别字的一项是（B） A.绒毛??菜仔??水瓢??????????????B.栽培??呼啸???阴凉 C.闪硕??锄头??玩腻??????????????D.选拔???遮挡??戴草帽 3.文中的叠词如“毛嘟嘟”、“蓝悠悠”等，传神地表现了孩子眼中世界的神奇、美好和富于童趣。填写下列空格，使之成为ABB式的叠词，并运用其中一个造句。 水汪汪（水淋淋）亮堂堂（亮晶晶 亮闪闪） 慢腾腾（慢悠悠） 红彤彤（红艳艳）轻飘飘 问答题： 这段文字选自（《萧红全集》下册《呼兰河传》），作者是萧红，她的代表作品是《生死场》 《呼兰河传》。 2.“明晃晃”中“晃晃”是叠词运用，既符合儿童的语言特征，也写出了“大花园”色彩鲜亮的特征。其作用是________________________________________________________? 3“我家有一个大花园”，作者从哪些方面写花园之大？ _________________________________________________________ 4.品味下列句子，说说他们的作用 ⑴蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆就和一个 小毛球似的不动了。 作用： ⑵太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。 作用： 5.对榆树的描写抓住了____________、____________?、____________?三个方面进行描写写出它的不同情态，突出了_________________________的情感。 怎样理解“来了风，这榆树先啸，来了雨，大榆树就冒烟了”？ 试品味景物描写表现了一种怎样的感情？简单分析一下。 这几段文字属于____________?描写，描写的内容是____________?；它的作用是_________ _____________________________________?。 （2）参考答案： 2这句话中的“明晃晃”一词，这是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。可以看出“我”对眼中事物的满心喜爱。 各种昆虫、花、树以及后文所写菜地等。主要从蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有的动物，樱桃树，李子树，榆树等的植物多来表现花园的大。 4.(1)里用了拟人的手法表现花园中的生物活泼可爱生机勃勃的样子。表现了孩子眼中的自然多彩美丽 (2)用比喻的手法，写出了形象生动地表现了榆树的在阳光下闪亮的样子。表现一个四五岁小女孩对大榆树的好奇，好玩。 5.风中、雨中、阳光下?(声音??形态??亮度)?写出了一个四五岁小女孩对大榆树的好奇，好玩.喜爱。 6.作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视，也写出了榆树的活力。 7.作者笔下的万物充满了生机和孩子的欢乐，通过这样的描写，表达了孩子对花园的喜爱，表现了“我”对故乡和童年美好的回忆。 8.景物；大花园中的情景；表现了大花园景色的美好，引出下面祖父和我的一段美好自由的生活。 三、阅读题： 1.如果让你用文中的词语来概括花园的特点，你会选出哪些词语？其中最能体现后花园特点的词语是什么？你的依据是什么？ 词语：___________________________________最能体现后花园特点的词语_________ 依据是______________________________________________________ 2.请用简洁的语言说说“爷爷”这个人物给你的印象。”我”是怎样的孩子? _______________________________________________________________________ 3.?“祖父一天都在后园里边……‘下雨了，下雨了’” 这段文字主要写了祖父和我在大花园生活中的一些事，一是????????????? ；二_________________________________。 4.阅读“花开了，……太阳也不知道这个”这段文字，回答问题。 （1）下列句子中比喻句是______ A?叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。 B?花开了，就像花睡醒了似的。 C?那大团的白云，好像洒了花地白银似的。 D?白云从祖父的头上经过，好像要压倒了祖父的草帽那么低。 （2）这段文字主要运用了什么修辞手法？你能说说这样描写的好处吗？ 答：_________________________