幽径悲剧中职课件.pptVIP

幽径悲剧 | 季羡林 | 作者简介 季羡林（1911-2009）：字西逋，又字齐奘，当代著名学者，世人称其为“学界泰斗”“一代宗师”，国内外公认的“东方学大师”，我国著名的文学家、教育家、社会活动家、古文字学家、历史学家、佛学家、翻译家，精通12国语言。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。2009年7月11日因突发心脏病在北京301医院病逝，享年98岁。著有散文集《天竺心影》、《朗润集》、《留德十年》、《牛棚杂忆》、《季羡林论人生》、《病榻杂记》等。 作者简介 在季羡林先生９５岁生日那天，国务院总理温家宝送来一盆枝繁叶茂的君子兰，向这位学贯中西、笔耕一生、在海内外享有盛誉的学者表示敬意。并风趣地对季老说：“您现在是红衣年！”“您写的作品，如行云流水，非常耐读，有几篇文章我读了几遍。” 字、词 潋滟( ) 浩劫( ) 诛伐( ) 荆棘( ) 虬干( ) 摇曳( ) 悚然( ) 惆怅( ) 猬集( ) 万斛( ) 愚氓( ) liàn yàn jié zhū fá jīng jí qiú yè sǒng chóu chàng wèi hú yú méng 词语解析 司空见惯（表示看惯了就不觉的奇怪） 漠然（不关心、不在意的样子） 相映成趣（互相衬托） 史无前例（历史上从来没有过） 摇曳（摇荡） 闲情逸致（闲适的情致） 沧桑（比喻世事变化很大） 整体感知 请大家快速地浏览课文，围绕课题，思考文章写了一个什么悲剧？ 幽径中的一株古藤萝被毁的悲剧。 整体感知 本文共三部分内容，请根据内容划分文章的段落。 第一部分（1-6）：幽径美景 第二部分（7-10）：藤萝之美 第三部分（11-16）：藤萝悲剧 幽径之美 1.文章在写这一株古藤萝之前还有大量的篇幅在写什么? 2.作者写这些内容的目的何在? 3.作者是用哪句话把前面的内容和这一株古藤萝联结起来的? 幽径之美 山 湖 春：小花生命灿烂 夏：绿阴浓烈 秋：枫叶变红 　松柏相映 －－夏：绿叶红荷 白雪覆盖 冬： 绿色更浓 突出“绿” 重在表现浓烈勃发的生机 用幽径的美衬托藤萝的美 藤萝之美 藤萝被毁前，原本是一株怎样的藤萝?作者对它的情感是怎样的? 藤 萝 之 美 形：盘曲而上 香：“蓦地”扑鼻之香 声：“袭入耳内”的蜜蜂声 色：万绿丛中一点红 和：与大树和睦相处 善：阅尽沧桑， 从无害人之心 外在美 内在美 藤萝就是真善美的化身 作者的感情 顾而乐之 → 安慰 → 留恋 藤萝悲剧 藤萝被毁后又是什么样的？找出描写的语言,并找出作者情感的变化。 藤 萝 悲 剧 形： 花朵－－孤儿、吊死鬼 声： 哭泣、哭泣、哭泣 情： 花：万分委屈、投诉无门 人：极度痛苦、悲哀至极 作者的感情 惹起了万斛闲愁 ↓ 痛苦 ↓ 悲哀至极 认识悲剧 “悲剧，就是将最美的东西毁灭给人看。” ——鲁迅 越美的东西被毁灭， 其悲剧性就越强烈。 幽径 (四季美景) 衬托 愚氓 (毁灭美的无知者) 悲剧 毁灭 古藤 (真善美) 悲剧之因 1、这株藤萝在什么时间、什么地点、被谁所灭？ 2、为什么他们会作出这样的行为？ 文中语句 1.经过了史无前例的十年浩劫，不但人遭劫，花木也不能幸免。……茫茫燕园中，只剩下了幽径的这一棵藤萝了。 2.茫茫人世中，人们只争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？ 3.你倘若问一个燕园中人，决不会有任何人注意到这一棵古藤的存在的，决不会有任何人关心它的死亡的，决不会有任何人为之伤心的。 时代悲剧、民族悲剧、人性悲剧 愚 氓　　　 世 人 燕园中人 九十年代 争名于朝 争利于市 决不会注意 决不会关心 决不会伤心 悲 人 中心思想 1、藤萝很美，但又不仅是美，而是兼具真、善、美，这从文中所写藤萝“从无害人之意”，只是“以自己的花朵为人间增添美丽”可以看出，如果一定要用一个“美”字来概括藤萝的话，这个“美”则是广义的“美”。 2、文章矛头所指，既是“十年浩劫”，又不仅是“十年浩劫”，作者痛心的是“毁于愚氓之手”，这就有了更深的揭露意义，意味着必须消除愚氓，提高全体国民的素质，才能是真、善、美得到维护和弘扬。 本文描绘了幽径藤萝之美和置身其中的情味，揭露了令人无比痛心的愚氓灭美的现实，抒发