八年级物理第二节 学习使用天平和量筒.ppt

* * 第二节 学习使用天平 和量筒 托盘 平衡螺母 分度标尺 指针 游码 称量标尺 底座 1 2 3 4 5 6 7 8 砝码 横梁 9 复习回顾 1.观察天平铭牌，思考：“称量为200g” 、感量为0.2g”各表示什么意思？ 2.怎样调节天平？ 3.怎样称量物体质量？ 看书后思考 放水平 移游码 调螺母 一、托盘天平的调节 平衡螺母的调节 甲图 指针偏左， 左边重， 往右调。 指针偏右， 右边重， 往左调。 乙图 　　把被测物体放在左盘里． 用镊子向右盘里加减砝码．从大到小放砝码。 调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡． 读出示数： 左盘物体质量=右盘砝码质量+游码所对应的示数 游码归零、砝码必须放入砝码盒内。 整理仪器 二、托盘天平的使用 托盘天平使用的六个规范: “放”、”移“、”调“、”测“、”读“、”收“ 三点注意： A、被测物体的质量不能超过天平的最大称量，取放物体或加减砝码时应轻拿轻放，砝码要用镊子夹取，不准用手拿，以免因为手上有汗而腐蚀砝码。 B、要保持天平和砝码的干燥、清洁。不能把潮湿的物品或腐蚀性的化学药品直接放在天平盘内。 C、天平调好后，天平左右盘互换或移动了位置，要重新调节平衡。 游码读数时应以哪一侧为准？下图游码读数为___克 2.4 思考一 如果物体和砝码放反了，应该怎样读数？ 右盘物体质量=左盘砝码质量－游码所对应的示数 左盘物体质量=右盘砝码质量+游码所对应的示数 砝码 物体 思考二 若一同学测得一物体质量为385.34g，请问该同学至少用了多少个砝码，每个砝码的读数是多少？ 200g 100g 50g 20g 10g 5g 思考三 比一比，看谁做得好，做得快！ 1、用天平测出木块和铁块的质量 步骤： （1）将天平放在水平工作台上，将游码移至称量标尺的左端”0“刻度线上。 （2）调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度标尺的中央刻度线。 （3）将木块（或铁块）放在左盘，向右盘内添加砝码，并移动游码，直至横梁重新平衡。 （4）将右盘内砝码的质量加起来，再加上游码在称量标尺上所对应的刻度值，即测得的质量。 （5）测量完备，将砝码收回盒中，游码归零。 A、称出空烧杯的质量 B、将天平放在水平桌面上 C、用烧杯量取50ml水并称出总质量。 D、移动游码使其左侧边缘线与零刻线重合 E、调节天平横梁上的平衡螺母，使天平横梁平衡。 F、从烧杯和50ml水的总质量中减去烧杯的质量就是50ml水的质量 2、测量50ml水的质量 请你把以上个步骤的代号按实验的合理顺序由先到后填在横线上：_____________ BDEACF 实验后思考 答：在两种情况下可确定天平已平衡： 1.静止时,指针指向标尺中央的红线。 2.指针在标尺中央红线左右摆动的幅度相等。 1.判断天平平衡时，你是等指针完全静止再判断的吗？ 2.你是如何向右盘加砝码的？ 答：按先大后小的顺序 3、天平使用之前的调节能不能调节游码？ 4、用天平称量物体质量时能不能调节平衡螺母？ 5、怎样测量一枚大头针得质量？ 答：不可以 答：不能 答：积累法，先测量100枚大头针的质量，再用总质量除于总个数，即为1枚大头针质量 2、量筒的刻度是均匀 3、量筒量杯的单位： 1、量筒： 细而高 量杯： 上粗下细 量杯的刻度不均匀，上密下稀。 三、认识量筒和量杯 升（l）、毫升（ml） 1升=1dm3 1毫升=1cm3 1升=1000毫升 水银是凸面，水是凹面。 视线要与凹面（以底部为准）或凸面对齐（以顶部为准）。 瞧刻度； 放水平； 倒液体； 读示数； 四、量筒、量杯的使用方法 铝块的体积: 铝块放入前水的体积 铝块和水的总体积 1、如何用量筒测沉与水的物体的体积？ （1）给量筒盛适量的水，记下体积为V1 （2）用细线栓住物体，放入量筒中完全沉 没记下此时的体积V2 （3）则物体的体积为V=V2-V1 2、如何用量筒测浮于水的不规则物体（木块）的体积： 1、将量筒中盛适量的水，记下体积V1； 2、将沉于水中的铁块放入量筒中，记下体积v2； 3、将铁块和木块栓在一起放入量筒中完全后记下此时体积v3； 4、木块的体积为v=v3-v2。 3、待测物体尺寸大于量筒或量杯的口径怎样测量它的体积呢？ 我们可以借助溢杯，将待测物体浸入盛满水的溢杯中，再用量筒或量杯量出溢杯中溢出的水的体积，便是待测物体的体积。 B 巩固练习 1、用托盘天平测质量时候，被测物体放在左盘，当左盘下沉时，应该（ ） A .减少砝码 B.增加砝码或向右移动砝码 C. 增加砝码，并将平衡螺母向右移动 D. 增加砝码，并将平衡螺母向左移动 A 2、如图，称量某物体质量时，右盘中放有100g砝码一只，20g砝码一只，10g砝码一