小麦可的分析——argument全部官方范文分析.docVIP

小麦可的分析——argument全部官方范文分析 写在前面的话：0 v4 x1 ~4 U3 |: Q/ c! p; K4 ?: b) `1、官方范文的重要性不言而喻，论坛里对官方范文的态度也有褒有贬，有人说这些6分的官方文章都是大牛写出来的，我们学不来，于是有的同学的重心就转向了北美范文。但有一点是不可否认的——官方范文是真的6分，可是ets从来没承认过任何一个北美范文是六分的，尽管也确实都是很好的文章。- B( f0 U ^ K* S) H# L4 D6 B m/ T8 q v: m2 m+ S- Y T2、关于argument的重要性：很多人认为argument相对于issue来说容易些，也更好操作些，更容易拿高分。我个人认为这是个误区。我们最后拿到的成绩是个平均分，没有人知道具体每篇是多少。尽管有的同学会猜测自己得分是多少多少，但是猜测毕竟是猜测。因为游戏是ets定的，他的标准和我们心中接受的标准肯定是不一样的，打个比方，看看后面第三篇满分范文，让一般人看，估计没有几个人会毫不犹豫地给满分，甚至高分，但在ets眼中它就是满分；另外，实际上新东方的模版写出来的argu文章和官方范文给出的满分文章是有很大差别的，主要体现在是一个是零散凑成的（所谓的让步式攻击有时只是形式上的）而另一个是有核心思想的，我会在后面的分析中具体说明。既然这样，那完全有可能最终4分是来源于3分的argue加5分的issue，而不是反之。所以说，我们有可能高估了我们写argument的能力。8 L, d8 F1 {5 ^0 D% F. X1 w% s/ I: @ i3、对于官方范文，实际上这些看上去很天马行空的文章，潜在的蕴涵了ets所要求的所有要点。之所以很多人看了很多遍没有看出什么可借鉴的地方，源于两点：一是没有和awintro上的要求相对应起来看，二是没有把有限的6篇官方范文进行横比。。3 x8 [1 Y, |+ e# T. b4 `3 ??? 4、本文整体结构：! l/ K6 I q |5 e第一部分awintro中A部分重点语句的归纳和梳理，方便与后面的分析相对照。这里所有的英文均一字不差的摘自awintro。同时也作为我的另一篇文章“awintro的解读”中的argument部分的补充。. q t. ~. \# |第二部分是我的对于全部6份官方范文（结合awintro）的分析，本文属于个人观点，一家之言难免存在偏颇和不足之处，恳请大家多多指教。欢迎讨论哦！9 d! ]; y8 V+ Y! f$ V5 E% p第三部分为总结。??[0 A, W/ F+ W* m C; M第四部分为了显示不是纯扯淡，并让我的证明更加具体，我按照我分析出来的结果也独立写了一篇文章，请大家狂拍。- ~??T# o, @ G d( m注：我把awintro和没有加入分析的六个范文放在附件里了，欢迎大家下载。% S6 p3 N# F0 n2 P- r, j W1 {$ x# R3 n/ M5、ets就像是一个羞涩的女孩，从来不会直接告诉我们她想要什么，但同时，也在无时不刻的不在暗示我们她想要什么。2 J. a% h$ ^; E* [! m9 Z+ t2 w- Y+ U( N# V7 p* U2 E---------------------------------------------------------------------------------------------, ]- ~4 O- ]( [+ i6 t ~5 ~第一部分：awintro的归纳和整理。# p) K* s/ d2 e3 h2 X1、在拿到题目后应该找出这些：what is offered as evidence, support, ???????????????????????????or proof；0 q0 \) d- Z v( ywhat is explicitly stated, claimed, or concluded；what is assumed or supposed, perhaps without justification or proof；what is not stated, but necessarily follows from what is stated。总结一下：即论据，结论，推理过程中的未加证明的假设，论据中的潜在后果。这四点都是需要我们尽量展示在第一段里面的。: X( v8 s+ R O?? 2、同时，还要考虑原题目中的逻辑链：In addition, you should consider the$ r! v u; k! S, T* s4 ^. @( |structure of the argument