第四册英语教案.docVIP

小学新标准英语第四册 Module 2 Unit 2 This is the River Thames 教案设计 教学目标： 1.语言知识目标long，wide, many, river, old, famousthe River Thames, Big Ben, Hyde Park, Tower Bridge；能熟练运用句型This is…/ It’s…描述景物或物品；会唱歌曲London Bridge is falling down2.语言能力目标能根据图片听、说相应的单词，能运用This is +It’s + adj.的语言结构对景物进行简单的描述，从而实现生活化的英语交流。 3情感、策略和文化目标 鼓励学生积极合作，引导学生了解西方的名胜古迹。教学重点和难点运用句型This is…/It’s…对进行描述。 教学过程： Step1: Warming-up（5m） 1Greetings T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Ms Zhang. T: How are you? Ss: Fine, thanks. And you? T: I’m fine, too. Thank you. 2. Sing a song T: Do you like songs? Ss: Yes, I do. T: Ok, let’s sing a song. (播放视频)Follow me 3.Words game(唱反调) T: big , Ss: small. T: fat ,Ss: thin [设计意图] 通过师生唱歌曲，做复习单词的游戏，既活跃了课堂气氛，又复习巩固了旧知识，同时让学生迅速进入到英语学习的状态，为下面新课的教学做好准备。 Step2: Presentation(10m) T: Good! All of you did very well! 1.Lead in. 老师装扮成一名导游T: What country are Amy and Sam from? Ss: England. T: What is the capital of England? Ss: London. T: Yes. You are very clever. Now, I am a guider. I’ll take you to visit London. Now, look ! 教师播放视频（Big Ben. The River Thames. Hyde Park. Tower Bridge.）让学生来欣赏。 [设计意图]通过欣赏英国著名的景点，让学生感受一下英国的文化，了解英国的著名景点，为下面的学习打下基础。 2.Learn the new words 1)老师利用本生词。老师逐个点击生词让学生跟读课件，依次学习单词。然后可以请个别学生演读生词。在此当中老师给予评价，对没有正确读出单词的学生给予纠正并鼓励他们，对正确读出单词的学生给予小贴画作为奖励。 出示单词卡片，让全班学生读出相应单词，老师同时把卡片贴在板上。 []通过多媒体和卡片教学单词，能使学生走出以往枯燥乏味的学习方式，激发他们的学习兴趣。1）示课中四处景物的图片，分别教授学生这四处景物的名称the River Thames, Big Ben, Hyde Park, Tower Bridge。（板书景物名称）然后老师利用泰晤士河的图片，引说出本课主要句子This is the River Thames. It’s long and wide. 同时加以解释：“这是泰晤士河。它又长又宽。”并板书句子。 2）老师利用所板书的句子告诉学生：“本节课我们要学习的主要句型是This is…/It’s… This is…用于介绍某地点或景物。如This is the River Thames. This is Shouguang.而It’s…用于描述地点或景物的特点。如It’s long and wide. It’s beautiful. It’s very famous.” ）布置任务，开展小组活动。请学生根据老师板书的句子，以人为一小组运用本课主要句型This is…/It’s…进行交流讨论，分别对课件上其余三处景物进行描述。在小组活动过程当中，老师适当地进入小组中给予指导。最后，请出几个小组的学生代表上台用该小组的讨论结果来描述景物。同时，老师根据学生代表的描述进行有效板书。 []布置任务，小组活动的开展，重视了对学生思维能力、观察能力、自主学习能力的培养，特别是培养了学生的合作学习能力。 4.Learn the new dialogue T: Now please look at the girl .Who is