幼儿园教师领导之初探研究转型领导与诺关系之研究为例幼儿园.pdfVIP

幼兒園教師 幼兒園教師 領導之初探研究 領導之初探研究 劉乙儀/國立臺中教育大學教育學系博士生 魏宗明/朝陽科技大學幼兒保育系助理教授 張瑞村/朝陽科技大學師資培育中心副教授 摘 要 本研究旨在探究幼兒園教師領導之現況，以及不同背景變項幼兒園教師 領導的差異情形。本研究使用研究者自編之「幼兒園教師領導調查問卷」，預 試所蒐集的資料經探索性因素分析，獲致「新手教師的引航者」、「園務經驗 的分享者」、「課程教學的領導人」、「專業社群的召集人」、「親職教育的 輔導者」等五個因素。本研究以中彰投地區之國民小學附設幼兒園教師共231 位為研究對象，進行正式問卷調查。問卷調查蒐集之資料，經統計分析後獲 致如下之重要發現： 一、幼兒園教師領導總分低於平均數，以「親職教育的輔導者」得分最 高。 二、幼兒園教師領導因教師年齡、年資、學歷、職務、幼兒園所在地之不 同而達顯著差異，惟不因是否取得幼兒園教師證以及幼兒園規模之不同而有 顯著差異。 關鍵詞：幼兒園、幼兒園教師、教師領導 投稿日期：2013年8 月8 日 完成修稿日期：2013年8 月23 日 DOI: 10.3966/160683002013090087003 52 學校行政雙月刊 87 2013/09 A Preliminary Exploration of the Preschool Teacher Leadership Yi-Yi Liu; Tzong-Ming Wey; Ruey-Tsuen Chang Abstract The purpose of this study was to explore the current states of the preschool teacher leadership, and the differences of the preschool teacher leadership with respect to different background variables. The question- naire of the preschool teacher leadership was used in this study. The data collections toward exploratory factor analysis find out five factors: ’the 專   leader of new teacher, ’the experience participator of administration, ’the   leader of teaching,’ ’the convener of the professional group’ and ’an as- 論 sistant of parent education in the leadership of preschool teacher. ’231 preschool teachers in the midland of Taiwan were the participants. After statistic analysis, the important findings were as follows: 1. The mean value of ’an assistant of parent education in the leader- ship ’ was much higher in the preschool teacher leadership. 2. There was a sig