新人教版初中历史八年级下册《 第15课 独立自主的和平外交》课件.pptVIP

一九五四年四月，周恩来率中国代表团出席日内瓦国际会议 收获平台 中国外交有政策 独立自主为原则 领土主权不侵犯 别国内政不干涉平等互利搞建设 和平共处五原则万隆会议在印尼 共产主义遭攻击周总理上台把话讲 “求同存异”定大局国际地位在提高 日内瓦会议显实力 * 学习目标 1、通过学习了解、掌握独立自主的外交政策、和平共处五项原则、万隆会议及求同存异的方针。 2、通过对问题的探究、思考提升分析、解决问题的各方面能力。 3、通过学习增强民族自信心、自豪感，坚定努力学习的意志和信念。 周恩来外交智慧片段一： 为弱国把脉，为新外交选择未来。 材料阅读： 在近代史上，“外交”和“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾说过：慈禧太后控制下清王朝、袁世凯的北洋军阀……哪一个不是跪在地上办外交的呢？ 1.举例说出近代史上“外交”和“屈辱”是一对孪生兄弟。 《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等一系列割地赔款。 2.你能说出近代中国外交的特征吗？ 不平等、不独立、无自主权。 毛泽东宣告：本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等，互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。 思考：从毛泽东的宣告中我们看出独立后的新中国奉行什么样的外交政策？ 独立自主的和平外交政策。 周恩来外交智慧片段二： 正视困难，走出国门寻出路 图一 与中国建交国家 与美国共同封锁中国的国家 中国 讨论： 1.图一上反映了建国初与中国建交的国家有何特征? 多数是社会主义国家，而且是小国家。 2.图二反映了我国外交面临怎样的形势？ 以苏联为首的社会主义国家的支持，以美国为首的资本主义国家充满敌意，且对新中国进行封锁、孤立、包围。 图二 资料：1953年底周总理接见印度代表团，在友好的气氛中恳切的说：“我们相信，中印两国的关系会一天天好起来，某些悬而未决的问题一定会顺利解决的。在此提出了和平共处五项原则。 历史探究：你了解中印历史上悬而未决的问题吗？ 周恩来外交片段三： 走向成熟，推行和平共处五原则 旧中国时期，英国殖民主义者背着中国政府划出一条非法的麦克马洪线。把中国西藏地区的9万多平方公里的土地划给英属印度。此后，这一地区，就成为中印两国关系的焦点地区了。 和平共处五原则 互相尊重领土主权和领土完整 互不侵犯 互不干涉内政 平等互利 和平共处 核心和基础 各国和平共处的保障 五项原则的目标 1.和平共处五原则的内容是什么？它们之间的关系是什么？ 2.为什么和平共处五原则能赢得国际社会的广泛认同？ 中.苏.美.英.法及有关国家在瑞士举行的会议.这是中国政府首次以五大国之一的身份参加的重要国际会议.并起了积极作用，大大提高了新中国的国际盛誉. . 周恩来外交智慧片段四： 万隆会议，力挽狂潮显大国风范 请阅读教材：以小记者身份就万隆会议的有关问题进行采访。 同 遭遇相同： 曾经受到帝国主义的侵略; 面临问题相同： 如何发展国家经济，维护民族独立，促进世界和平. 异 社会制度不同 建设道路不同 “中国代表团是来求团结而不是吵架的”，“是来求同而不是立异的”，“我们的会议应该求同存异”。 ——周恩来 通过学习这一课，你印象最深的是什么？你还知道哪些体现周恩来外交智慧的故事？