Module3-unit1-Point-to-the-door教学设计.docVIP

Module3 Classroom Unit1 Point to the door. 授课人：张宁宁 一、 教学内容： 外研社《小学新标准英语》（三年级起点）三年级上册第三模块第一单元 。该模块主要对教室所属物品的词汇的学习，同时学会运用英语课堂上常用的指令，并能对指令做出正确的反应。要求学生能听懂并能会用。Unit 1让学生通过看、听、说、演、唱及各种TPR游戏，如听指令做动作、比赛等多种生动有趣的活动，使学生完成本单元的学习任务。 二、教材分析 本册书是外研社版,本节课是小学三年级上册第三模块第一单元《Point to the door.》这一内容。之前学生已经学过了1、2模块的内容，知道了简单的问候语，如：Hello,good morning,how are you ?I’m fine.Thank you!因此本节课在此基础上，通过学习让学生根据教室的物体，听指令做出相应的动作。教材非常注重学生语言应用能力的培养，在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法都采用了与学生紧密联系的生活实际，真正体现了语言的交际功能，同时，它把知识和技能目标融会在了完成任务的过程之中，从而体现出了英语新课标提出的把话题---功能---结构---任务结合起来的总思路，为培养学生运用英语进行交流打下良好的基础。 三、学情分析 本课的教学对象三年级（2）班，是刚入学一个月左右的三年级新生，学生的好奇心强，大部分学生对于英语有着强烈的兴趣，敢于大胆开口说英语，愿意同他人合作，在学习上认真、进取，乐于在课堂上积极完成老师布置的各项作业，绝大多数的学生认知能力较强，课堂气氛活跃，有着较好的英语基础及学习习惯，学生愿意进行交际，在交际中学习英语，感悟英语，在游戏中体验英语，认识英语。但三年级的学生刚刚学习英语，少部分学生自制力较差，注意力不易集中。 四、 教学目标 1、 知识与能力目标： 全体学生能初步运用Point to...door, window. 能理解point, to, door, sit, down, stand, up, window, blackboard . 部分学生能理解：the. 听懂、会说、会读：Point to...Stand up! Sit down! 全体学生能感知和运用Point to the door\window\desk\chair.表示教室里物体的词汇及发出的指令。 通过发出指令来准确认识教室里的物体,并且能灵活运用这些词汇和语句，全体学生能感知英语韵句的节奏，培养学生自主评价的能力。 2、 情感态度目标： 培养学生参加英语活动的兴趣，鼓励学生敢于开口，积极参与，乐于模仿和表达，在学习中互相帮助，形成合作意识。 3、 学习策略目标： 参与英语游戏，进一步培养学生学习英语的兴趣，参加指令活动，乐于发指令，形成积极参加活动以及乐于掌握主动权的主动性。 4、 文化意识目标： 简单了解中西方文化的差别，了解英语游戏，了解英语韵律，能简单地用英语来表达教室里的物体。 五、 教学重点和难点 1、 教学重点：①、基本能听懂、会说、会读door, window, blackboard 。 ②运用Point to+物体的语句结构发出正确的指令。 ③、能听懂，会说Stand up! Sit down! 2、 教学难点：教室物体词汇的发音及分辨，发音要到位。 六、 教学方法：直观教学法、提问法，精讲多练，充分发挥学生的主体作用，在活动中，通过合作学习，游戏法学习，建立团队意识和集体责任感。 七、 教学准备：幻灯片 八、课时安排：1课时。 九、 教学过程 Step 1 warmer 1、Greetings: T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Ms Zhang. 2、Sing a song (设计意图：通过简单的问候和歌曲，帮助学生适应英语语感，进入英语学习状态，缓解学生的紧张情绪，建立轻松的课堂氛围，为进一步的学习奠定基础。) Step2 Presentation listen and chant about Activity 1. Show the PowerPoint and teach the words: point ,to .Play it again, make the students follow the teacher and do it. The teacher says :Now ,boys and girls, stand up, please. sit down, please. Boys, stand up, please. Girls, stand up, please. Boys, sit down,