《第二章　基本体操——第二章　基本体操课件》小学体育与健康人教版三～四年级3004.ppt.pptVIP

国学操《弟子规》及自编体育游戏 设计理念 学情分析 1、学生的心理特点：四年级学生年龄在十到十一岁左右，活泼好动，对游戏，竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望，注意力较稳定。 2、技术技能基础：四年级学生身体基本活动能力在低年级通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。 教学目标 1、通过本课学习，学生能跟音乐做好国学操《弟子规》；懂得怎样自我保护，能服从命令，听从指挥，并学会游戏的方法。 2、大部分学生能够跟着音乐做好《弟子规》操;发展灵敏协调能力。 3、培养勇敢顽强，吃苦耐劳的意志品质，提高团队协作能力。 教学重难点 重点：动作大方、准确 难点：动作合拍 总　叙 弟子规　圣人训　首孝弟　次谨信 泛爱众　而亲仁　有余力　则学文 信 凡出言　信为先　诈与妄　奚可焉 话说多　不如少　惟其是　勿佞巧 奸巧语　秽污词　市井气　切戒之 见未真　勿轻言　知未的　勿轻传 事非宜　勿轻诺　苟轻诺　进退错 凡道字　重且舒　勿急疾　勿模糊 彼说长　此说短　不关己　莫闲管 见人善　即思齐　纵去远　以渐跻 见人恶　即内省　有则改　无加警 唯德学　唯才艺　不如人　当自砺 若衣服　若饮食　不如人　勿生戚 闻过怒　闻誉乐　损友来　益友却 闻誉恐　闻过欣　直谅士　渐相亲 无心非　名为错　有心非　名为恶 过能改　归于无　倘掩饰　增一辜 余 力 学 文 不力