牛津英语八年级下册Unit 2 Body Language导学案.doc

牛津英语（新版）八年级下册Unit 2 Body Language导学案 Reading (1) 学习目标 1. 阅读旅行社里发生的故事，了解常见体势语的基本含义以及其在交际中的重要作用。 2. 运用阅读策略，了解课文的大致内容。在阅读对话类文章时能辨别不同的说话者和他们说的话。 3. 掌握本课的新单词的读音，初步掌握一些常用的词组，如： go to sb. for help; hold…up; What’s the matter?; minutes later/ a few moments later; make a good impression on sb.等的用法。 【课前自主学习】 了解什么是身体语言。Find out what body language is. Is it important? What kind of body language have you know /used? Can you act them out? 小组尝试去拼读本课出现的新单词，不能解决的做好标志，上课提出来。 【学习活动】 一、前置作业学习情况交流 让不同的同学发表意见关于What body language is? 教师最后归纳：Body language is includes posture, gesture, facial expression, eye movement and so on.（带读单词gesture, expression） 游戏表演。 几位同学表演他们准备好的身体语言，让其他同学猜所做的动作是什么意思。 点拨预习单词存在的问题。 二、First Reading 请认真阅读课文的title 和观察课文插图，完成以下的问题 1. 写出故事发生的地点和人物。 Place People 2. 以下动作是描述谁的？ a. looking down ___________ b. looking up ___________ c. sitting up straight ___________ d. smiling ___________ e. looking happy ___________ f. looking bored ___________ 三、Second Reading 1. 阅读课文完成下表 Body language Impression on people Simon He look __________ _________, never _______ and _________ ___________ ________ _________ towards people He doesn’t give people __________ ___________ ____________. Debbie She hold _________ ____________ ______, always ____________ and looks _________. She make people _________ __________. 2. 判断下列引语的说话者(Simon or Mr Yang) a. I don’t understand. _______ b. It’s the way you communicate. _______ c. Communicating is more than just speaking. _______ d. Body language? _______ e. It’s the way you stand and sit. _______ f. She’s holding her head up. _______ 四、Third Reading 阅读课文，将下列句子按照故事的先后顺序排列。 a. Mr. Yang sad that body language is important. _______ b. The lady walked over to Debbie instead of Simon. _______ c. Simon began to sit up and smile. _______ d. A well-dressed lady entered the travel company. _______ e. The girl was Simon’s sister. She came in to remind Simon a