中考物理复习方案三物体的运动物质的物理属性从粒子到宇宙新课标课件苏科.pptVIP

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中考物理复习方案三物体的运动物质的物理属性从粒子到宇宙新课标课件苏科

[比较] 物质固、液、气三态中的分子  没有固定的体积,可以充满能达到的空间,易压缩 易流动 没有固 定形状 自由运动 很小 很大 气态  有一定体积,不易压缩 易流动 没有固 定形状  在一定范 围内运动  较大 较小 液态  有一定体积,不易压缩 不流动 有一定 的形状  在平衡位 置附近运动 很大 很小 固态 体积 流动性 形状 分子的运动 相互 作用力 分子间 距离 状态 第9课时┃ 考点聚焦 [提示] (1)通过比较可知,固体、液体、气体所表现出来的不同性质,是由分子间距离、分子间作用力决定的. (2)固体和液体能保持一定的体积,它们的分子不散开是因为分子间存在引力;固体和液体又很难被压缩则是因为分子间存在斥力. 第9课时┃ 考点聚焦 考点3 静电现象 1. 两种电荷 自然界中只有两种电荷.用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫______电荷;用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫______电荷. 2. 电荷的基本性质 (1)带电体能够________轻小物体. (2)同种电荷互相__________,异种电荷互相_________. 3. 摩擦起电 用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电.摩擦起电并不是创造了电荷,只是将电子从一个物体________到另一个物体. 正 负 吸引 排斥 吸引 转移 第9课时┃ 考点聚焦 考点4 比分子更小的微粒 原子内部结构 (1)原子由__________和绕核高速运动的核外________组成. (2)原子核由__________和__________组成. (3)质子和中子由__________组成. [比较] 质子带正电,中子不带电,所以原子核带正电;原子核的质量较大,电子的质量较小,电子在原子核的引力作用下在核外绕原子核做高速运动,这一模型与太阳系十分相似.太阳系中太阳位于中心,八大行星在太阳的引力作用下绕太阳运转. 原子核 电子 质子 中子 夸克 第9课时┃ 考点聚焦 [提示] 原子结构的探索历史大家要记忆:(1)1897年,汤姆生发现了电子;(2)1919年,卢瑟福用α粒子从氮原子核中打出了质子,提出了原子核式结构模型;(3)1932年,查德威克发现了中子;(4)1961年,盖尔曼提出夸克的设想. 第9课时┃ 考点聚焦 考点5 浩瀚的宇宙 1. 探索宇宙的历程 中国古人很早就对星空进行观察,并根据星象制定历法.在欧洲,由于宗教势力的影响,人们长期认为地球是宇宙的中心,太阳和其他行星围绕地球转动. 2. 日心说 1543年哥白尼通过30多年的观察与分析,提出了_________. 宇宙观:我们居住的地球只是浩瀚星空中太阳系这个大家庭里的一颗相对较小的行星. [提醒] 光年是我们用来衡量宇宙天体之间距离的长度单位. 1 l.y.=9.461×1015 m. “日心说” 第9课时┃ 考点聚焦 3. “宇宙大爆炸”学说 散布在宇宙中的星系多达1000亿个,人们认识到,宇宙是一个有__________的天体结构系统,20世纪20年代,天文学家哈勃发现星系的光谱向长波方向偏移,称之为谱线“红移”,这一现象说明星系在__________我们.1948年,物理学家伽莫夫提出,宇宙起源于距今约150亿年的一个“原始火球”,原始火球发生爆炸,导致宇宙空间不断膨胀,而温度逐渐冷却下来,形成今天的还在膨胀着的宇宙. [说明] 宇宙膨胀是指天体之间的距离在增大,而不是天体在增大. 层次 远离 第9课时┃ 考点聚焦 第9课时┃ 归类示例 归类示例 类型一 物质的物理属性   命题角度: (1)将物质的物理属性与日常生活中物质的用途联系起来. (2)从各种角度对物质进行分类. (3)了解物质的属性对科技进步的影响. 例1  [2012·连云港]下列关于物质属性的描述正确的是(  ) A.轮船用钢铁制成是因为钢铁的密度小 B.纳米铜与普通铜相比具有更好的延展性 C.热水壶的手柄通常用胶木制作,是因为胶木的导热性好 D.电线的内芯通常用铝或铜制作,主要是因为铝或铜的强度大、抗拉性好 B 第9课时┃ 归类示例 [解析]轮船用钢铁制造是利用钢铁的硬度大;纳米铜比普通铜具有更好的延展性;热水壶的手柄用胶木制作,因为胶木有较好的隔热性; 电线的内芯用铝或铜制作,主要利用铝或铜的电阻小,导电性强. 本题考查了区分物质不同特性的能力,难度较小.易错点是:不同物质的各种特性容易混淆. 第9课时┃ 归类示例 类型二 分子动理论 命题角度: (1)生活中的扩散现象及探究. (2)分子热运动现象及特点. (3)利用分子间的相互作用解释生活现象. 第9课时┃ 归类示例 例2  [2012·菏泽]在封闭的场所里,只要有人吸烟,场所内的其他人就会闻到烟味,从而损害他人健康.从物理学角度来看

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