青岛版小学科学四年级下册《岩石的风化》教学实录.docVIP

岩石的风化教学实录 　 一、猜想探究岩石风化的原因 1、大屏幕展示“岩石的风化”五个字及一张蘑菇石的图片 师：同学们，从大屏幕上你们能发现什么？ 生：岩石、岩石的风化五个字、沙子------- 师：观察很仔细，这节课啊，我们就来学习“岩石的风化”（师板书岩石的风化） 师：屏幕上的这块岩石发生了什么变化啊？ 生：有裂纹了、有空隙、上下大中间小、蘑菇状、下边有些细沙------ 师：很好，老师这儿啊，还有几张图片，大家仔细观察，记住它们的样子。 师展示五张典型的岩石风化的照片 PPT展示：请你说一说，这些岩石都发生了怎样的变化？ 生：有的岩石碎了、很多小孔、长满植物、波浪冲击下碎了------ 师：大家观察很仔细，那么小组讨论一下，为什么会发生这样的变化呢？（PPT展示） 学生小组讨论 师：好，我们一起来交流一下，谁愿意起来说一说？ 生：风吹日晒、植物生长、河流冲刷、温度变化------（师板书学生的回答） 师：有这么多原因，我们选取一个来研究。（PPT展示：一起来探究岩石变化的原因。）大家看一看，风吹日晒在教室里不具备条件，植物生长现在也来不及了，河流教室里也没有，所以我们就只能选取相对容易实现的 生：温度变化 师：对。 PPT展示：实验提示 用镊子夹住一小块岩石在酒精灯火焰上加热一会儿，然后把这块岩石浸入冷水中；接着再加热，再浸入冷水中。反复几次。观察现象。 师：实验过程了解了吗？好，实验中一定注意用火安全。现在开始实验吧 学生做实验，教师予以指导。 师：好了，同学们请停止实验。同学们的实验基本上已经完成了，那么，你发现你的岩石发生了什么变化？ 生：破碎了、出现了裂纹、水里掉了很多碎屑------ 师：很好，那也就是说，温度确实是岩石变化的一个原因。老师再带领大家看一个水流的作用的图解 PPT展示水的结冰膨胀使岩石破碎的连续几张图片 师：第一单元我们学习了水的反常膨胀，0-4摄氏度的水温度越低体积越 生：大 师：对，水结冰膨胀，导致岩石裂缝逐渐变 生：大 师：最终，岩石破碎。岩石发生的这个变化叫做风化 PPT展示风化的定义 教师引导学生齐读定义。并且在学生读完后点击相应的原因图片：气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹日晒 二、探究岩石风化的结果 师：同学们，岩石风化会出现裂缝、破碎，那么，岩石风化最终会导致岩石变成什么呢？（PPT展示：想一想，岩石不断地风化，最终会变成什么？） 师：请同学们打开课本看着第15页下边的四幅图片，第一幅是 生：高山 师：第二幅是破碎了的 生：岩石 师：第三幅是石块、沙子等。第四幅是什么？ 生：泥沙、土壤 师：对，岩石风化最终会变成 生：土壤 PPT展示：岩石风化最终会变成土壤 三、研究防治岩石风化的方法 师：同学们，我们的生活中有很多艺术品和生活用品是岩石做的，请看大屏幕（PPT展示石像、雕刻等）这些伟大的遗产都是岩石做的，它们已经出现了风化，如果它们最终变成土壤，可不可惜？ 生：可惜 师：为了我们的历史永存，为了我们的精神永存，我们应该防止它们风化掉。那么，怎样来防治岩石的风化呢？ 生：加玻璃罩、放在屋子里、搭棚子、盖住------ 师：同学们的方法很有想法，可是有些不能实现，我们的科学家认识到了这个问题，看看他们是怎么解决的（PPT展示岩石风化防治办法）其中这种有机硅类的高分子材料可真不得了，它耐高温、耐低温、防雨水、隔空气、耐腐蚀，作用可大了，就像是给石刻花了一层透明的妆。 师：同学们，还有一个因素不可忽视，如果我们在石雕周围到处是化工厂，每天浓烟滚滚，那么，光涂高分子材料有用吗？ 生：没用 师：所以，我们还要 生：保护环境 师：对，保护环境。外表再化妆也不如内心美起来，所以，爱护环境才是长久之计。好了，同学们，今天这节课，我们就学到这里了，再见。