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小学数学《包装的学问》教学设计
《包装的学问》教学设计
一、情境引入。
课件展示精美的包装图片。
精美的包装纸为礼物披上了美丽的外衣，也给人带给美好的想像。那么作为包装纸除了要注重精美，还要考虑节约什么问题？怎样的包装才能节约包装纸呢？你想知道其中的奥秘吗？这节课研究。?2盒3盒的包装方法、赵老师买了两本新华字典，准备送给学习特别努力的双胞胎兄弟俩，包装这两本字典至少要用多少平方厘米的包装纸？
10盒牛奶设计包装方案。（自主测量独立完成）
????? 长 宽 高 表面积
??????? 方案一
??????? 方案二
????????方案三???????????????
???????????哪种方案最节省包装纸？、全课总结，拓展延伸。
包装这个小问题，学问可真不少，在实际生活中、在包装的过程中还要考虑些什么因素呢？（要留出接头处、美观、便于携带等）。大家考虑的很全面，有兴趣的同学还可以深入的研究一下关于包装的学问。
、实践活动
到中调查，看看哪种商品的包装不节约包装纸，为它设计一个最节约包装纸的包装方案，并思考：厂家为什么要这么包装？
包装的学问
----节约包装纸
重合的面越大，表面积越小
越节约包装纸
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