五年级上册unit3 What’s your favourite food BRead and write.docVIP

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2017-12-13 发布于河南
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五年级上册unit3 What’s your favourite food BRead and write.doc

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五年级上册unit3 What’s your favourite food BRead and write

课题：五年级上册unit3 What’s your favourite food? B Read and Write 课型：对话课一、教学目标 1.知识技能目标：能够听、说、读、写本课四会句子：Whats your favourite fruit? I like apples. Theyre sweet. I dont like grapes. They are sour.并能在情境中运用。能够理解情景对话的含义并完成句子填空。初步培养学生学会找出关键词句帮助理解文章的能力。 2过程方法目标：通过chant给学生创设轻松的学习环境学生操练重点句型，为阅读课文打下基础学生看动画，口头完成整体性问题，让学生整体感知对话内容。通过小组活动，帮助学生进一步理解课文的内容，使每个学生都能一课有一收获，学会与人分享自己的所得? 3其他目标：教育学生要注意饮食均衡，吃得健康。二、教学重点难点重点：四会句子的掌握。难点：favourite的正确拼写，理解have to. 学会找出关键词句帮助理解文章。课前准备 1. 课件；2. 录音机；3. 评价表；4. 练习纸；5.水果 ? 三．教学过程： Step 1: Pr-reading 1. Lets chant. B lets chant （设计意图：通过chant给学生创设轻松的学习环境） 2. Guessing: What are they? （出示水果，并说出老师喜欢和不喜欢的原因） I like?... They are ... I dont like?... They are ... He likes?... She likes?... （?设计意图：日常对话，对话中涉及到课文重点的句型。） 3.（板书并操练）学生操练重点句型，为阅读课文打下基础。 Whats your favourite fruit? I like apples. Theyre sweet. I dont like grapes. They are sour. Pair work 4. Guessing: Whats Monkeys favourite fruit? 通过chant给学生创设轻松的学习环境。? （设计意图：日常对话，对话中涉及到课文重点的句型。）? 学生操练重点句型，为阅读课文打下基础。? Step 2: While-reading 1. Look and listen the dialogue. Whats Monkeys favourite fruit? ?（设计意图：学生看动画，口头完成整体性问题，让学生整体感知对话内容。） 2. Please read the dialogue by the students and fill in the form. Check the answers.? 3. Explain the key difficulties --- heavy, now, have to, eat. Im heavy now. I have to eat vegetables. （板书难点句子） ?(设计意图：学生理解难点内容，扫除阅读障碍) 4. Read the dialogues after CAI. Read together. ?（设计意图：学生通过反复朗读，从朗读中品味语言。） 5. Finish the exercises in text book. And check the answers. P33? 6. Sing a song: An apple a day. （设计意图：让学生轻松一下，舒缓一下，让学生学得愉快。）? Step 3: Post-reading 1. Read another passage, choose the right answers. Ask Ss remember to underline the key sentences. （设计意图：学生拓展阅读，学会找出关键词句帮助理解文章的能力。）? 2. Survey: (Group work) Ask the group members Whats your favourite fruit / drink? Share the results. 学生们通过这样的小组活动，帮助学生进一步理解课文的内容，使每个学生都能一课有一收获，学会与别人分享自己的所得? 3. 情感渗透：Eat well, keep healthy. ????????????让学生意识到保持饮食均衡的重要性，吃得均衡，保持健康。? 4. Summary. ?? 总结归纳。 Step 4: Homework 1. Read the dialogue and try to recite.