人美版小学美术五年级上册《偶戏》教后反思.doc

《偶戏》教后反思 人美版小学美术教材第九册第五课 本课题提出后，深受学生欢迎。偶戏的表演也深受学生喜爱。由于偶戏在我们生活之中很少见到，所以我在课前搜集了许多偶戏的资料。 课的一开始我让学生先观看一段偶戏的视频，是《音乐之声》家庭女教师和伯爵孩子一起表演提线木偶的情境，了解偶戏是全世界儿童喜闻乐见的艺术表演形式，课的一开始就调动了学生的兴趣。其次用ppt图片展现在奥运会开幕的仪式上，偶戏作为中国的传统艺术进行了表演，让学生知道我国木偶艺术已经有（两三千）年历史，汉代就有了能表演的木偶，唐代开始流行，宋代出现了规模很大的木偶剧院。然后我出示了一个布袋木偶，学生很有兴趣，使我感受到了同学们的跃跃欲试想操纵表演。当我给学生们欣赏了课件中的图片，我感受到同学们的兴趣更浓了。接着我和学生们分析三种木偶戏的特点，每个种类都用图片展示给大家看，大量精美的图片，ppt弥补了师生生活经验的不足，调动起了学生对偶戏这种传统艺术的兴趣，简单介绍皮影戏、布袋木偶的制作方法。然后我出示自己制作的提线纸偶，手偶，让学生摸一摸、玩一玩、让同学们带着问题在玩中学，在学中玩，自己当老师给大家讲制作方法。详细介绍布袋木偶的制作方法。这时，我又鼓励学生根据所带来的材料，发挥想像力作出可爱的手偶形象来。学生在制作过程中，我适时的巡视指导，使学生感受到成功后的喜悦。接着学生们根据不同的形象，以小组为单位，根据剧本，到前面临时扯起的幕布后面表演起来。教师搜集好音乐，和声音文件，鼓励学生表演，他们表现的特别积极主动，，偶剧表演的也是幽默滑稽，给学生带来了快乐的时光，同时也出现了本课的高潮。我用相机录制了这一幕，学生们收获着制作偶人以及表演的乐趣，也尝到了偶戏的民俗味道。我也收获了教学成功的喜悦。