【精选】电子资源建设与利用及读者信息素养的调研报告.pdfVIP

电子资源建设与利用及读者信息素养的调研报告 近几年，图书馆根据学校学科发展的需要和国际上图书馆文献资源建设的趋势，在馆藏资源的结构上 进行了较大的调整，在保障最必要的纸本文献的基础上，大幅度增加了电子资源。电子资源发展迅速，已 经逐渐成为各大高校图书馆的重要馆藏资源。截至2007 年5 月份，图书馆可供师生访问的电子资源主要有： 已购买的网络或光盘数据库、电子图书、试用数据库、整合的网上免费资源以及学科 航等，其中前两种 为付费电子资源，是最主要的电子馆藏。 电子资源使用方便、快捷，越来越受到广大师生的喜爱。由于电子资源的发展已在很大程度上改变了 图书馆的工作方式和读者阅读习惯，所以读者教育在图书馆工作中所占的位置愈来愈重要。1974 年，美国 信息产业协会主席 Paul Zurkowski 在给美国图书馆与信息科学委员会的报告中首次提出“信息素养 (Information Literacy) ”的概念，他把信息素养解释为： “利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解 答的技术和技能”。电子资源的潜在价值只有通过读者的利用才能得到体现。然而，工作中发现，在电子 资源的利用上仍然存在诸多问题，如：使用电子资源的意识不够， 致许多资源不能充分地发挥其应有的 作用；有不少师生对网络数据库的查询不够熟悉，不能做到准确迅速地查找文献等等。因此，了解读者的 信息素养，培养并提高读者的信息素养，是高校图书馆挖掘利用馆藏文献信息资源，提高服务质量的必由 之路。 图书馆的主要任务就是要使读者能够更好地利用图书馆已经购买的各种资源，使有限的经费能够发挥 最大的作用，为此我们必须充分了解读者的需求、读者对于图书馆提供的资源和服务的评价以及读者使用 电子资源的方式和倾向，从而使我们的资源建设与服务更具有针对性、发挥最佳效益。为此图书馆于2006 年5 月至2007 年5 月进行了“电子资源建设与利用及读者信息素养的调研”，对图书馆购买的电子资源的 使用和服务以及读者信息素养作了一次全面的评估，从读者反馈的评价和意见中，我们得到了大量可用于 分析的数据和有价值、有意义的信息。 一、问卷调查的基本情况 1. 调查的主要范围 此次调查的电子资源主要是图书馆购置的基于网络检索和利用的数据库，包括：文摘及全文数据库、 电子图书等，以及图书馆针对电子资源提供的相关服务项目。在此基础上调查读者的信息意识、获取及利 用文献信息的能力。 表1. 参加调查的读者年龄分布 表2. 参加调查的读者身份 参加调查的 占参加调查 参加调查的 占参加调查 年龄 身份 读者数量 总人数百分比 读者数量 总人数百分比 20 93 9.4% 教师 279 28.1% 20 －29 688 69.4% 硕士生 137 13.8% 30 －39 130 13.1% 本科生 548 55.2% 40 －49 56 5.6% 其他 28 2.8% 50 25 2.5% 合计 992 100% 合计 992 100% 1 表3. 参加调查的读者学科分布 占参加调查总人数 学科 参加调查的读者数量 百分比 服装艺术与工程 2 11 21.3% 材料科学与工程 220