小学三年级体育教案　全册.doc

年级 单元第 次实践课教案 第 周 课 教学内容 1、游戏：快快集合； 2、选修内容：大鱼网。 教学目标 （1）、能记住“快快集合”游戏名称，并了解捕游戏的方法。 （2）、能尊长教师规定的信号散开或集合站队。通过自我观察模仿，学会站队的方法。 （3）、能养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指挥和要求行动。 重点难点 通过自我观察模仿，学会站队的方法。 场地器材准备 篮球场、录音机、录音带等。 顺序内容 教师指导 学生活动 教学练措施 运动负荷 时间 次数 上 课 常 规 模 仿 操 1、教师检常规。 2、师生问好。 3、宣布本课内容与目标。 1、教师简述，并示范。 2、拍手操名称： ①伸展运动；②扩胸运动；③侧屈运动；④体转运动；⑤全身运动；⑥跳跃运动。 1、体育委员整队，检查人数，向教师回报。 2、对形：四列横队。 3、要求：遵守纪律，活动积极。 1、模仿学习。 2、要求：积极练习，动作正确，学会观察与思考。 队形：四列体操队散开。 直观和分解教学法 比赛和游戏的方法 13” 5” 3 / 5次 2×8拍 预计 效果 练习密度：28% 教学反思： 平均心率：130次/分 学生参与度：100% 年级 单元第 次实践课教案 第 周 课 教学内容 1、跳跃：单双脚连续跳；2、游戏：拍球比多。 教学目标 1、熟悉单双脚跳的方法；能记住“拍球比多”游戏名称 知道游戏方法。 2、能模仿用前脚掌蹬地起跳和轻巧落地的动作，能连续跳跃；进一步熟悉球性，掌握原地运球的基本动作，提高运球技能。 3、对单、双脚连续跳感兴趣，能主动配合教师做好各项练习；游戏中能相互鼓励，积极进取。 重点难点 掌握原地运球的基本动作，提高运球技能。 场地器材准备 250米跑道、小橡球等 顺序内容 教师指导 学生活动 教学练措施 运动负荷 时间 次数 常规 队列对形 单、双脚连续跳 1、教师提前到场准备场地。 2、向小朋友问好！ 3、宣布课的内容与要求。 4、教师组织学生游戏。（学生自选、自创） 5、队列对形训练：呈四路纵队。 体育委员整队、汇报。 向老师问好！ 呈四列横队。 4、集中注意力，精神饱满 5、按口令练习，动作到位、正确。 直观和分解教学法 比赛和游戏的方法 激励法、提示法 年级 单元第 次实践课教案 第 周 课 教学内容 1、走和跑：自然走，前脚掌走；2、游戏：老鹰和小鸡。 教学目标 1、要求走时身体自然放松，上体正直，自然挺胸，眼看前方，两臂轻松自然前后摆动；会观察教师和同伴走时的动作；“老鹰”和“母鸡”不能互相推、拉、扭、抱，不能拖住对方。 2、能试做上体正直，自然挺胸，眼看前方走的动作；“老鹰”不能从“母鸡”两臂下钻过，只能从两侧追拍。 3、能听从教师的指挥，遵守课堂纪律。 重点难点 能试做上体正直，自然挺胸，眼看前方走的动作 场地器材准备 250米跑道、小橡球等 顺序内容 教师指导 学生活动 教学练措施 运动负荷 时间 次数 常规 队列对形 自然走，前脚掌走 1、教师提前到场准备场地。 2宣布课的内容与要求。 4、教师组织学生游戏。（学生自选、自创） 5、队列对形训练：呈四路纵队。 1.组织学生分组做自然走步、前脚掌走步、拍手走练习。 2、用口令、拍手、小铃鼓来控制 1、体育委员整队、汇报。 2、向老师问好！ 3、呈四列横队。 4、集中注意力，精神饱满 5、按口令练习，动作到位、正确。 1通过观察教师的范，按教师的节拍，分组由小组长带领尝试对准前方标杆自然走步、前脚掌走步 直观和分解教学法 直观教学法、 比赛法、 激励法、 提示法等 年级 单元第 次实践课教案 第 周 课 教学内容 1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合 教学目标 1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 重点难点