【精选】石室中学 高考生物试题分析及后期复习建议.pptVIP

高考生物试题分析及后期复习建议 高考生物试题分析 试题特点 1、难度下降 使用熟悉的材料 选项的设计迷惑性小，简答题问题的设计有梯度 大题题型熟悉，微生物、光合、遗传、细胞 采用旧题改编、借用现有材料，不刻意求新 （10题---08天津31 05北京31） 遗传难度下降（12年满分14、平均分3.12，13年满分13、平均分5.23 ） 2、知识点比例发生变化 3、以教材为本 2．A．吞噬细胞摄取和处理病毒 必修3、37第四段第一行 B．T细胞合成并分泌淋巴因子 第四段第三行 C．浆细胞进行分裂并分泌抗体 第四段第五行 D．B细胞增殖分化形成记忆细胞 第四段第六行 3．A. “神经-肌接头”处会发生电信号与化学信号的转变（必修3、19页思考与讨论） B. 电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转 C. 电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化（22页拓展题） D. 神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同（18页插图2--2） 4、综合性加强 模块内的综合 模块间的综合 必修与选修的综合 5、实验考查全面 重视对教材实验的基础考查 注重实验思想的考查 提供新实验情景让考生完善实验步骤和结果分析 强化开设实验的导向 后期复习建议 回归教材 认真读书，注重细节 熟悉规范的使用专用术语 熟悉教材提供的材料 注意区分不同术语 构建知识网络 注重各知识点之间的联系，特别注重选修教材与必修相关内容之间的联系。 控制试题难度精选精讲试题知识分析到位 绵阳一诊 8.?（12分）如图所示为某生物兴趣小组探究光照强度对水绵光合作用强度影响的实验装置示意图（图甲，溶液A可维持CO2浓度恒定）和实验结果（图乙）。整个实验在25℃恒温环境中进行，实验过程水绵呼吸作用强度不变。据图分析回答下列问题： （1）水绵产生的O2中的O来自于_________，固定CO2的物质是_________ 。 （2）本实验中25℃恒温属于_________变量。 （3）若120W的实验组在1h时突然改用160W台灯照射，液滴的移动速率将_________ 。 （4）当测定图乙中A点数据时，图甲装置的处理方式为 _________ 。 （5）若将培养皿中水绵的量增加一倍再进行实验，则B点位置将会_________ ；若向培养皿中加入好氧细菌再进行实验，则B点位置将会_________ 。（本小题选填“左移”、“右移”或“不变”） （6）有实验表明在食品厂的污水池中同时使用水绵和好氧细菌能够大大提高污水处理效果，请简述其原理 _________ _____________________________________________ 。