PEP小学英语三年级下册教案＿全册.doc

课题：Unit 1 Welcome back to school（第一课时） 【设计者】 实验小学东校区 张丽萍 【教材】 人教版三年级英语下册 【课程标准】 能根据教师指令做动作、做游戏、做事情。 【内容分析】 本节课是本学期开学的第一课，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。【学情分析】 学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。【学习目标】 学习句型“I’m from …./ Boys and girls ,we have two new friends today 会说、活用： Welcome! 3、巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话 【评价设计】 通过听力练习，检查学生对Let’s talk 部分主要句型Im from...的理解和掌握情况。 【学习过程】 环节 1．热身（Warm-up） 学习过程 与学生对话: Good morning , boys and girls. Nice to see you again.How are you?Ss: Im fine, thank you.???? How are you?T: Fine, thanks.??? Do you had a happy new year?Ss: Yes . 提示 设计意图：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景。 2．新课呈现（Presentation） 接着上面对话的环节，进行如下对话： T：Hi! Nice to meet you. Whats your name please?(提示学生回答） P:Im.... T:(握手并亲切的说）Welcome back to school!（提示学生回答） （事先安排一位学生戴好Amy的头饰）教师走到她跟前，和她进行对话。 用手中的国旗做提示，教读China,America,Canada以及句型“Im from....” 让学生听录音来展示Lets talk的内容。 设计意 图：达到师生互动教学。 3．趣味操练（Practic ） 1）Play a game?猜一猜 A boy or a girl?学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参与活动。2）听Lets chant，学生跟唱。 设计意图 ：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。 4.巩固和延伸（Consolidation and extension） 拿出一些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家或运动员等知名人士照片或图片向学生提问： Whos he/she?（可让学生用中文回答） Where is he/she from?教师可向学生介绍一些主要的国家名称。 Summary 重点句型：Im from... Blackboard Designing Unit 1 Welcome back to school Let’s talk Homework 1、听录音三遍。2、学生回家做不同国家的小国旗,根据国旗向家长介绍自己。 课后反思： 课题：Unit 1 Welcome back to school（第二课时） 【设计者】 实验小学东校区 张丽萍 【教材】 人教版三年级英语下册 【课程标准】 理解单词含义并能灵活运用于实践。 【内容分析】 本节课主要通过各个国家标志性建筑物学习国家的名称，在教学时，应尽量利用图片进行教学，渗透中外文化知识的学习。 【学情分析】 学生刚开学，学习热情还比较高，继续调动他们的情绪，学生对我国国歌、国旗等比较熟悉，因此从展示中国国歌、国旗入手引出China,再逐步引到其他国家的名称教学。 【学习目标】 1、本部分主要学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读， 2、能够听懂、会说“I’m from … 3. Let’s chant通过歌曲巩固本课单词。 【评价设计】 通过游戏操练，检查学生对Let’s learn 部分中表示国家的词的掌握情况。 【学习过程】 环节 1．热身（Warm-up） 学习过程 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 　　　　出示学生熟知的外国名人或者景物的图片，让学生用汉语说出是哪个国家。 提示 设计意图 ：此部分即可热身又为后面的学习铺垫。 2．新课呈现（Presentation） （二）呈现新