【精选】练习5苏教版一年级下册设计意图反思.docVIP

练习5 教材分析 本练习包括认清笔顺（渗透了本单元33个字书写的笔顺规则，意在让学生从练字中体会、领悟）；学用字词句（转转盘识字，先通过转转盘显示一组同声的形声字。再将这些字编入一段韵语，作为识字的语言环境。）、读读背背（包括积累４个有关“学习”的词语和与本单元课文内容有一定联系的儿歌《伞花》）、写好铅笔字（指导学生写好“向、问、网”三个字形结构相似的字）、口语交际（安排了有关看书与用眼卫生的说话练习，意在对学生进行说话训练的同时，进一步强调保持正确姿势，养成良好习惯对身心健康发展的重要作用。） 教学目标 1.能按正确的笔顺规范书写本单元所学汉字，了解形声字。 2.熟记4个有关“学习”的词语与儿歌。 3.按从外到内的顺序，练习书写三框儿且框口朝下的字。 4.口语交际训练，以养成良好的读书习惯。 教学重难点 1.写好铅笔字。 2.口语交际训练 3.培养口语交际的能力。 教学时间 4课时 教学准备 多媒体课件 教学过程 第一课时 4月26日 总第61课时 课时目标 能按正确的笔顺规范书写本单元要求书写的33个字。 教学重难点 写好铅笔字。 教学准备 写字卡片。 教学过程 一、审题 1．指名借助拼音读题目。 2．让学生说说题目有什么要求。（认清笔顺，按笔顺写字） （设计意图：指导学生读题目，理解题意。）