【精选】细菌和真菌的分布.pptVIP

问题引入： 细菌和真菌是什么样的？ 细菌和真菌在那儿呢？ 怎样知道细菌和真菌的存在呢？ 1、比较细菌和真菌菌落的大小、 颜色、形态 真菌： 2、 菌落是如何培养出来的呢？------细菌、真菌培养一般方法阅读教材P56的内容 1、问题： 2、作出假设： 假设不同环境(土壤、空气、水中、动植物的体表或体内等）都有细菌、真菌。 假设不同环境细菌和真菌分布是不一样的。（例如：马路上的细菌真菌比草地上多、食堂空气中的细菌真菌比操场空气中的细菌真菌多、……） 假设…… 材料用具：  每组装有培养基经高温灭菌冷却的培养皿二套，无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜等。  提出问题： 作出假设： 实验方案： 1、材料准备 二套经过高温灭菌冷却的装有培养基的培养皿、标签纸、透明胶带、无菌棉棒、放大镜等。 2、方法步骤： 1、在标签纸上填写内容： 2、用透明胶带将写好内容的标签纸贴在培养皿的 3、采样：带实验组培养皿到 采集细菌和真菌 4、培养：将实验组培养皿和对照组培养皿放在 进行培养 5、制定表格，观察记录 6、预测结果； 1、你会描述细菌和真菌的分布特点吗？你能区分细菌和真菌菌落吗？ 2、培养细菌真菌的一般方法你了解了吗？。 * * 为便于观察和检测细菌、真菌，可以在培养皿中加入适于细菌和真菌生长的物质，制成培养基来培养，在培养基上，它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落。 培养基 不同形态的菌落 细菌菌落 霉菌菌落 小、 大、 大多色浅， 有红、褐、绿、黑、黄等颜色。 绒毛状、絮状、或蜘蛛状。 表面或黏滑或粗糙干燥。 细菌： 配制培养基：琼脂+牛肉汁 高温灭菌冷却; 接种：将少量的细菌和真菌放在培养 基上过程 培养：在恒温箱或室内温暖的地方。 细菌很小，大部分真菌个体也很小，我们无法直接观察它们在生物圈中的分布。据说它们的分布非常广泛，是真的吗？它们在生物圈中分布究竟怎样呢？怎么知道它们的分布呢？ 通过检测不同环境中的细菌和真菌，了解它们的分布情况 不同环境(土壤、空气、水中、动植物 的体表或体内等）里都有细菌真菌吗？ 哪种环境中细菌和真菌更多一些? 哪种环境中细菌和真菌少一些？ 哪种环境中细菌和真菌根本没有？…... 根据提出的问题，做出假设。问题不同，假设也不同。 探究思路（阅读教材P56内容） 3、制定探究计划 到选定的环境中对细菌和真菌进行采样 运用培养基培养 观察形成的菌落,了解它们的分布 上述材料各做什么用？ （1）你们组提出的问题、作出的假设是什么？ （2）标签纸上应该写些什么？贴在培养皿的什么位置合适？ （3）二套培养皿各编上1号和2号，你们准备用几号做实验组、几号做对照组？哪个可能无菌长出？ （4）你们准备到哪儿去采样？采样是培养方法的第几个步骤？ 两个培养皿是否都需要打开采样？如果是采样，时间要一样吗？是否都要放在同一环境下培养？ （5）为什么要用无菌棉棒？培养基和培养皿在接种前为何要高温灭菌？ （6）设计观察记录的表格：时间、次数、菌种、菌落数。 讨论： 食堂里的细菌和真菌比操场上多吗？ 食堂里的细菌和真菌比操场上多 组别 ： 组长 ： 组员： 组别、编号、时间、采集地点、采集人 指定的地点 底部 选定的地点 真菌菌落 细菌菌落 真菌菌落 细菌菌落 编号2 编号1 对照组 组 别 时间 次数 实验组 1、细菌真菌的分布特点： 2、细菌真菌的生活条件： 土壤、水里、空气中和动植物体上都分布有细菌和真菌。 水分、适宜的温度和有机物是细菌真菌生活的必要条件，有的细菌和真菌还需要氧气，有的在有氧条件下活动反而受到抑制。 细菌和真菌是生物圈中分布最广泛的生物。 根据细菌、真菌的生存条件你会向妈妈提出什么样的保存食物的合理化建议？请课下收集食品保存的方法。