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人音版小学音乐三年级下册《法国号》教学设计
《法国号》教案
一、教学目标：
唱《法国号》这首歌，并学会用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色，用连贯而充满热情的声音表现自信的我。
认识法国号的外形，知道其另外一个名字——圆号，并熟悉其音色。
通过聆听、对比、表现感知三四拍的强弱规律，体验速度不同带来的音乐情绪、情感的变化。
教学重点：用富有弹性以及充满热情、自信的声音演歌曲。
教学难点：感受三拍子的强弱教学准备：多媒体课件 电子琴
课前活动让我们一起随音乐做律动。2.复习上节课学习的《小青蛙找家》，学生根据歌词表演唱小青蛙。象走路三拍子的特点大家一起模仿哪些方式表现这种强弱弱的声音喜欢的方式随音乐感受。三拍子的乐曲圆舞曲也叫华尔兹。我们也可以用舞步来表现。三拍子的舞步特点就像小船在水里荡漾。（师演示）两人一组随音乐感受一下。感受《法国号》旋律
（师出示法国号图片）你们认识它吗？它叫什么乐器？它是什么形状的？又叫法国号是用嘴吹奏的铜管乐器，它的演奏姿势非常的特别。感受音符的跳跃，把手伸出来，画旋律线。自豪的感觉唱出来四、表现歌曲
请几个同学到前面来唱，谁愿意上来的？
我们来听这四个同学唱得怎么样？他们唱得好不好？好在哪？老师是怎么给他们伴唱的？交流：他们唱得好不好？好在哪？生：------
谁是最细心地孩子，老师是怎么给他们伴唱的？（师轻声唱“啪啪啪”给学生提示）在哪儿伴唱的？
生：------
师生合作：分组合作。
刚才老师用了这么多的演唱形式，那你们还可以用什么不一样的演唱形式来把这首歌唱得更好呢？大家来走一走、跳一跳让我们一起来随着音乐一边唱一唱一边动一动。唱得怎么样？老师觉得大家唱得非常好，自己给自己鼓鼓掌！
五、聆听比较不同速度的《法国号》，感受体验情绪的变化。
1.随着《法国号》的音乐，我们走进了西方国家，我们的小音乐家是快乐的、自信的，美妙的音乐都让我们陶醉了。
2. 现在，音乐要变了，听！它变得怎么样？
那我们跟着音乐也来体会一下它的热情，好不好？起立！我们一起唱起来、动起来！
3. 听！音乐又变了，又变得怎么样？
让我们一起来静静地感受一下摇篮法国号的柔美吧，跟老师做做动作。
4. 小结：同样是《法国号》的旋律，老师只是将它的速度变了一下，给我们的感觉确是完全不同的。一会儿充满激情，一会儿又变得很柔美，音乐真的很神奇！
六、结束
今天这节课我们就上到这，谢谢同学们！让我们唱起《法国号》，结束我们今天快乐的音乐课堂吧！
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