教委培育和践行社会主义核心价值观工作情况汇报.docVIP

东城区教委培育和践行社会主义核心价值观工作情况 培育和践行社会主义核心价值观是推进中国特色社会主义事业的必然要求，是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的必然选择。为贯彻党的十八大、十八届三中和四中全会精神，落实中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（中办发〔2013〕24号）和中共北京市委《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》(京发〔2014〕11号)以及《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》（京政办发〔2014〕52号）等文件精神，东城区教育系统以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”为基本内容，深入推进培育和践行社会主义核心价值观工作。 一、加强组织领导，形成合力 成立了教育系统培育和践行社会主义核心价值观工作领导小组，以两委班子成员为组长，以未成年人思想道德建设工作领导小组为协调，由中教科、小教科、学前科、职教科、体卫科、校外教育科、团少工委、活动中心等相关部门构成工作小组，各部门相互配合、紧密联动。领导小组充分发挥指导作用，组织教育系统各单位开展工作，确保我区培育和践行社会主义核心价值观工作组织完善、领导有力、整体推进。 二、制定实施意见，突破重点 结合我区教育系统实际，东城区制定并下发了《东城区培育和践行社会主义核心价值观实施方案》（京东办发〔2014〕10号）和《东城区教育系统培育和践行社会主义核心价值观实施意见》（东教工委发〔2014〕22号）文件，要求系统各单位认真学习《实施意见》，高度重视培育和践行社会主义核心价值观工作，将其作为立德树人、全面深化教育综合改革的一项重要工作，纳入总体工作安排。 三、创建工作机制，强化实效 积极贯彻落实教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作的意见》（教基一〔2014〕4号）文件精神，以社会主义核心价值观教育为主线，融入“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育的长效机制，坚持立德树人，取得显著成效。 （一）拓宽宣传渠道 利用数字德育网、校园电子屏、校园宣传栏、校园广播、校园刊物等载体，积极宣传社会主义核心价值观，开设专题栏目，组织学生观看南水北调中线工程通水纪念影片《天河》，多种途径进一步拓宽了德育渠道。大力宣传、广泛传播，使社会主义核心价值观基本内容深入人心。 （二）突出活动育人 各中小学以“爱学习 爱劳动 爱祖国”的三爱教育为抓手，共组织10余万名学生参加了绘画、征文、演讲、主持人大赛等主题活动和“我的中国梦”主题教育活动以及“博物馆之春 蓝天下成长”、“首都少年先锋岗”、“志愿北京 情暖东城”、“双语导游”学雷锋志愿服务、职业体验营等社会实践活动。启动了“做一个有道德的人”、“童心向党歌咏活动”、“童谣传唱”、“日行一善”、“上好爱国主义第一课 文明礼仪第一课”、“文明礼仪永传承”朗诵评比和展示活动、“继承爱国传统 你我筑梦同行”儿童论坛等10余项主题教育活动。开展社会主义核心价值观主题新童谣创编和展示活动，征集了千余篇作品，精选159首由外文出版社编辑出版了《星星也做中国梦》童谣集，发至各校人人传唱。结合民族团结教育，开展“心向榜样同筑梦 民族和睦少年行”展示活动，推出了回民实验小学积极培育和践行社会主义核心价值观工作的优秀成果。结合德育队伍建设，开展了全区小学班主任全员参与的“亲师 润德 奠基 成长”社会主义核心价值观主题班会展示活动。职业学校充分抓住实训实习环节中学生与社会、与生产、与岗位实践密切接触的机会，在技能训练中强化社会主义核心价值观实践教育，培养了学生以诚信、敬业为重点的职业道德，践行了交往礼仪和职业礼仪，提升了学生的道德素质和综合素养。同时，将社会主义核心价值观教育与共青团少先队“团建十佳”、“千优带队”工程、精神文明建设、特殊教育等工作有效结合，学生的社会责任感、创新精神和实践能力得到了进一步加强。 （三）教育氛围优化 我区从四个层面整体推进工作，形成了良好的教育氛围。一是文化引领，通过加强学校文化建设，传承中华优秀传统文化，使社会主义核心价值观浸润于学校文化之中。二是课堂引领, 通过发挥课堂主渠道作用，使社会主义核心价值观基本内容和丰富内涵进教材、进课堂，入脑入心。三是活动引领，丰富多彩的童谣传唱、主题班队会、演讲比赛等教育活动，深化了宣传教育效果，做到了人人知晓、熟记熟背。四是榜样引领，积极发挥先进典型示范作用，引导师生眼中有模范、心中有榜样。 今后我们将更加注重实效，积极引领师生自觉践行社会主义核心价值观教育，实现全面育人的目标。 四、主要问题与困难 1、在基础教育阶段如何统筹做好“小、初、高”不同阶段对于培育和践行社会主义核心价值观的整体构建和无缝衔接，从而达到“分层多点”逐步推