人教版小学语文四年级下册《桂林山水》教案.docVIP

《桂林山水》教案 一、教学目标1、通过看图、视频来理解课文，了解桂林山水的特点，受到热爱祖国壮丽河山的思想教育，陶冶爱美的情趣。2、学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养学生的观察理解能力和表达能力。3、学习本课生字新词，有感情地朗读课文。背诵课文。4、尝试通过“研究朗读”加深理解课文的方法。 一、创设情景，诱发美同学们，你们知道广西最美的风景是什么吗？??对！桂林山水（板书）。就让我们一起去欣赏他的美景吧！是啊，大自然的美比人工雕琢的美更让人感到神奇。咱们没去过也不遗憾，来，现在我们就随着作者到桂林去游山玩水，好吗？ 1、检查预习：词语掌握得怎么样? (指名读两组词语，第一组为地名，第二组为形容词，读后让学生两组词搭配起来学。) 大海 波澜壮阔 西湖 水平如镜 泰山 峰峦雄伟 香山 红叶似火 2.理解词语： “波澜壮阔”（理解词素或查字典） 波浪翻滚，一浪接着一浪，非常壮观，有气势。 我们知道有的词语是极富有情意的，你能读出这个短语背后的情意吗?(学生有感情地朗读) 同法理解“峰峦雄伟” (边做动作边说：峦，就是一座挨着一座，连绵起伏的山。)你能读出它的气势吗? (学生有感情地朗读) 3.检查课文朗读情况。 指名三位同学分别读第一自然段，