青岛版小学科学五年级上册《各种各样的声音》教学设计.docVIP

10.各种各样的声音 教学目标： 1．能从“这是什么”、为什么会这样”等角度对自然界中的声音提出问题；能用尺子、鼓、橡皮筋等简单的器材作对比试验。 2.认识自然界中各种各样的声音，知道声音有大小、高低的不同。了解自然界存在的超声波、次声波等人耳听不到的声音。 3.培养学生的学习兴趣，搞好合作，提高创新能力。对自然界中的声音产生探索兴趣，激发热爱科学的情趣。 教学重点： 让学生知道声音的大小与用力有关，声音的高低与振动频率的快慢有关。 教学难点：造成声音大小、高低的原因。 教具、学具： 教师准备：课件 学生准备：小鼓、碎纸屑、尺子、盛水的瓶子和杯子、橡皮筋。 教学过程： 一、创设情境，提出问题 1、播放声音的录音，如歌声、小孩的哭声、摩托车发动的声音、钢琴演奏声等。 2、谈话，你们听到了什么声音？这些声音好听吗？学生谈听到这些声音的感受。（生活中的声音多种多样：有的优美动听，可以陶冶人的情操，给人美的享受，有的难听刺耳，影响人的情绪、生活。） 3、板书课题：10.各种各样的声音 4,。过渡：刚才我们了解到了声音的大小，有高有低，那么声音与什么有关呢？（假设猜想：声音的大小与用力的大小有关，声音的高低与振动的快慢有关） 二、小组学习，自主探究 1.制定方案，验证猜想 根据提出的问题和学生的猜想，我们应用什么样的方法验证我们猜想？