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PEP小学英语五年级上册_Unit4_What_can_you_do_A_教学设计
Unit4 What can you do?
A Let’s learn
一、教学目标
知识目标:1、能够听、说、认读动词词组empty the trash和句子 “I’m helpful! I can sweep the floor.”。
2、能够听、说、读、写动词词组cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom。
3、能够听懂、说歌谣“Dog, dog, what can you do?”, 并初步熟悉句型:What can you do? I can……。
能力目标:能够在真实情景中熟练运用所学知识。
情感态度与学习策略:1.培养热爱劳动,帮家长做家务的情感态度。
2.培养学生学习英语的兴趣。
3.培养学生学会合作学习,增强团队合作精神。
二、教学重、难点分析
1、本课时的教学重点是有关家务劳动的五个动词词组。
2、本课时的教学难点是正确书写四个动词词组以及运用句型
“I can …”进行表述。
三、教学过程
Step1.Preparation
(1) 热身活动(Let’s chant)
’s enjoy the video and let’s chant together.(学生跟教师边说边做动作Dog, Dog, what can you do?
I can run after you.
Panda, Panda, what can you do?
I can eat so much bamboo.
Mouse, Mouse, what can you do?
I can hide in the shoe.
Mike, Mike, what can you do?
I can draw animals in the zoo.
(2)T : Animals can do many things. What can you do?(师PPT课件呈现已学词组及图片)
S: I can…
引导学生用“I can…”回答,并鼓励学生尽量多地利用已学动词(词组)。
Step2、Presentation
(1)PPT呈现图片,说:Can you guess who is she ?
教师接着说:She’s our new friend , xiaohong. What can she do? 接着呈现下一张图片让生猜。播放录音核对答案:I’m helpful! I can sweep the floor. 然后板书I’m helpful! I can sweep the floor.教生读sweep the floor。让生分男女生读,分组读,开火车读,齐读。然后放在句子中练习读。
(2)同样的方法教授学生cook the meals, water the flowers, empty the trash, clean the bedroom。
(3)学生听录音跟读Let’s learn部分词汇,同时指出相应的图画或作出相应的动作。
(4)教师问:Boys and girls, what can you do? PPT课件出示A Let’s learn 部分五个动词短语及对应图片. 学生看PPT齐说:I’m helpful! I can …然后同桌一起开火车操练句型。
Step3 Practice
(1) 教师多媒体出示图片小组抢答说出短语。最后哪个小组回答的又多又准就获胜。
(2)“你演我猜”游戏。每个小组派一名同学表演一名同学猜词组,哪个小组能在最短的时间里完成就获胜。
Step4 Production
(1)Wanted: 高薪聘请小管家。
(2)Make a survey: 在小组内做一个调查,调查组内成员都会干些什么家务,最后每组派一名同学到台前做一个汇报。
Step5 Progress
(1)相关练习:A. Look and match
B.母亲节快到了,给妈妈写一个感恩卡告诉她你能帮她做家务了。
(2)Summary: What have you learned today? 让生总结这节课学到了那些知识,然后师再带着大家一起总结一遍。
(3)Homework: A 听写今天学的五个动词短语。
B 运用所学句型告诉家长自己能做哪些家务了。
板书设计
Unit4 What can you do?
A Let’s learn
I’m helpful.
I can
sweep the floor
cook the meals
clean the bedroom
water the flowers
empty the trash
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