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人美版小学美术三年级教材《面具》教案设计
人美版小学美术三年级教材《面具》教案设计
教学目标:
1、认知目标:通过对本课的学习,初步了解非洲的原始面具艺术和我国少数民族的面具艺术。分析多种风格的面具,感受其艺术特点。
2、能力目标:利用多种废旧材料设计制作面具,培养学生想象力,创造力,提高他们的动脑,动手,动眼的综合能力。
3、情感目标:从制作中体会变废为宝的乐趣,体验制作成功的喜悦之情,懂得艺术来源于生活,并用自己的双手去创造美。
教学重点和难点:
1、面具的设计和制作。
2、如何巧妙利用各种材料进行制作。
教具学具准备:
多媒体电脑,CAI课件,面具实物
有色纸袋,废旧物品(毛线,纽扣,鸡毛,布头,金属片……) 剪刀,胶水,双面胶。
教学过程:
一、组织教学
二、视频导入
1.播放相关录像,引导学生欣赏。
2.提问:他们头上戴了什么样的道具表演? 看到它你有什么感受? 它叫什么?
(学生发言,谈对面具的感受)。
3.提问:过去人们为什么要戴着面具进行表演?
教师:很久以前的人对自然现象不理解,利用面具趋鬼避邪,祈求生活的美好与幸福。随着科学逐步发达,人们认识到世界上本来没有鬼,但是这种面具成为一种艺术形象深受人们欢迎。
揭示课题:今天老师就和大家一起学做 ——“面具”
三、讲授新课
一)欣赏分析多种风格的面具,感受其艺术特点
1、欣赏非洲面具:
提问:你看过远古人类的面具吗?那么我们一起来看一看。
(欣赏非洲面具)
你看了这些面具有什么样的感觉?
学生发言:恐怖、吓人、丑、怪模怪样……
你从哪里看出来吓人,恐怖?
教师:原来,在古代的原始部落里,人们是用来驱妖降魔的。还有些将士在打仗的时候,带上凶猛的面具,使自己显的更威武,起到威吓敌人的作用。
2、欣赏傩戏面具:
提问:我们再来欣赏一下来自贵州的傩戏面具,这几个面具的特点是怎样的?色彩是怎样的?古代的人们把面具当作除魔消灾的工具,那么我们现在把面具用来干什么呢?
(装饰,娱乐,演戏)
3、出示现代面具,引导欣赏
师:同学们,你们在商店里看到过或者买过哪些面具,你喜欢哪个?
(孙悟空,奥特曼??)
二)探讨面具的制作方法
师:老师这里也带来了几个面具, 我们一边观察一边讨论几个问题:
(展示实物和图片)
1、这些面具是用哪些材料做的?
2、用了哪些制作方法?
3、对称的部分可以用什么方法制作?
4、面具还可以做成什么形状?
(方形、圆形、菱形等)
5、面具有什么特点?
(夸张手法、形式多样、富有创造性)
制作办法:
(教师利用投影仪向学生展示制作过程)
第一步:制作外形。
第二步:装饰
第三步:着色
四、布置作业:
下面我们也来做一做面具,我们这里有这么多的材料,大家可以互相讨论一下,这些材料适合做面具的哪一个部分,不会做的地方你可以请你小组里的同学帮忙,面具做好后,老师想邀请大家参加一个假面舞会,好吗?
学生制作,师巡回指导(背景音乐):我们可以一边欣赏音乐和图片,一边制作。
五、自我评价
请几个学生上台介绍自己的面具,同时也让其他同学评评他的面具。
六、拓展
播放《幸福拍手歌》,参加假面舞会
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