教育系统模范教师先进工作者模范材料.doc

教育系统模范教师先进工作者模范材料 平凡的工作 崇高的精神 我叫ⅩⅩ，是古城中学初中部的一名教师. 非常感谢各位领导和同行对我的信任和肯定,从教以来我兢兢业业，无私奉献，模范的履行着一个教师应尽的义务和职责，赢得广大师生的尊敬和爱戴；我热爱学生，刻苦钻研，成为新一代学习型研究型教师；我矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成绩。 一、严于律己，孜孜不倦，以顽强的毅力和一丝不苟的进取精神筑就坚实的基本功。 我工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成了学科教学骨干，连年担任初三年级的教学任务，并取的了优异的成绩，然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机感却不时地撞击着我的思维，随着时间的推移，面对讲的越来越多的课，越来越熟的教材，我常常深感我的知识日显陈旧、僵化。究竟应如何更好的服务于教学？思考之后，我积极把握每次学习的机会，聆听教育专家教诲、各级优秀教师授课，参加骨干教师培训班、新课程培训班，总之，我把握一切机会，克服一切困难，除了工作，就是学习。求学的路很苦，但苦的汗、苦的泪换来的却是肩上行囊饱满，胸中气概昂扬，广博的知识和教育理论开阔了我的视野，筑就了丰厚的内力，为我走向成功打下了坚实的基础。 二、投身教育，矢志教改，以教研促教学，以教学带教研。 作为一名站在教改前沿的教师，我除了自己努力工作外，还经常和本组成员在一起商讨教学方法，教学技巧，相互学习，取长补短，使我们组的教学成绩比以前大有提高。我常常在思考这样一个问题：“究竟是培养健康而杰出的高素质人才，还是只追求教学重压下的高分效应？”我想说，不是不要分数，而是应该给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，到达成功的彼岸。 教学中，我遵循新课改的基本理念，积极探索适合于学生发展的教学组织形式和教学方法，重点在于： （一）加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。 1、提高学生自学、自练的能力，指导学生学会模仿，提倡学生在模仿中学习。并鼓励学生提高自学、自练的能力。 2、给学生提供合作学习的氛围。在学生自学自练的基础上，组成三至五人的学习小组，让学生相互观察、相互帮忙、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习的过程中，发展社会交往能力。 3、为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力及迎接挑战的能力。在教学过程中，有些内容教师只提要求，不讲方法，让学生自己去尝试练习。 4、发挥教学民主，注意听取学生意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。这样既可以把学生的智慧和力量融入到教学过程中来，又可以使学生在互动的过程中加深理解，不断改进教学工作。 （二）加强教法研究，提高教学质量。 由于体育课程标准大大拓宽了原来体育课的学习领域，这对我们教师提出了更高的要求，完全沿袭原来体育课的教法显然不能满足课程标准的要求，如何在教学过程中加强对学生心理健康和社会适应能力的关注，促进学生运动兴趣的保持和良好行为习惯的养成，是教师应该特别注意研究的重点。为此，我在教学中注意根据学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育较快的特点，着重采取了主题式、情景式的教学方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，使学生自觉、积极的进行体育锻炼，在玩中学、在玩中练。此处还充分注意到学生在条件、兴趣和运动技能基础等方面的个体差异，根据学生差异确定学习目标和学习方法，并提出相应的教学建议。使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。 这样使教师导的艺术，引的技巧，帮的热情得到了最大程度的发挥，让学生在获取知识的同时，感受求知之乐、参与之乐、攀登之乐，成功之乐，同时构建了和谐、愉悦的师生关系，也培养了学生科学、严谨合作的精神和责任心。这种教学实践使我改变了教学观念，打破教学模式，边指导，边学习，教学相长和学生共同提高。 严谨的教学态度、精湛的教学艺术、爱生如子的敬业精神，独具一格的教学风格、默默无闻的工作作风堪为人赞。在中学素质教育和课堂教学改革与探索中，我倾注了满腔热血，滴下了晶莹的汗水，走出了一条洒满汗水的成功之路。 三、充满爱心、爱生如子，用爱心筑就孩子的成才之路。 爱，就是给予，就是把对学生的爱化作一种高尚的、无私的给予。的确，老师就要像慈母疼爱自己的儿子一样，热爱和关心每一名学生。有的学生家里比较困难，我就时常给买一些学习用品；有的学生家离学校远，下雨不能回家吃饭，我就把他叫到自己家中吃饭；我还清楚的记得，在我到这个学校的第二年时，我们班的李斌同学，他的父母亲都在忙着开车做生意，他经常没地方可去，我就对他说，这里就是你的家，在我给他端饭时，他泣不成声。后来他毕业随父母