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教育系统模范教师先进工作者模范材料
教育系统模范教师先进工作者模范材料
平凡的工作 崇高的精神
我叫ⅩⅩ,是古城中学初中部的一名教师.
非常感谢各位领导和同行对我的信任和肯定,从教以来我兢兢业业,无私奉献,模范的履行着一个教师应尽的义务和职责,赢得广大师生的尊敬和爱戴;我热爱学生,刻苦钻研,成为新一代学习型研究型教师;我矢志教学改革,求实创新,敢于拼搏,团结协作,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,取得了令人瞩目的成绩。
一、严于律己,孜孜不倦,以顽强的毅力和一丝不苟的进取精神筑就坚实的基本功。
我工作积极负责,为人谦虚进取,赢得了学生的爱戴,领导同事的赞扬,并很快成了学科教学骨干,连年担任初三年级的教学任务,并取的了优异的成绩,然而,潜存于思想深处的那份紧迫感、危机感却不时地撞击着我的思维,随着时间的推移,面对讲的越来越多的课,越来越熟的教材,我常常深感我的知识日显陈旧、僵化。究竟应如何更好的服务于教学?思考之后,我积极把握每次学习的机会,聆听教育专家教诲、各级优秀教师授课,参加骨干教师培训班、新课程培训班,总之,我把握一切机会,克服一切困难,除了工作,就是学习。求学的路很苦,但苦的汗、苦的泪换来的却是肩上行囊饱满,胸中气概昂扬,广博的知识和教育理论开阔了我的视野,筑就了丰厚的内力,为我走向成功打下了坚实的基础。
二、投身教育,矢志教改,以教研促教学,以教学带教研。
作为一名站在教改前沿的教师,我除了自己努力工作外,还经常和本组成员在一起商讨教学方法,教学技巧,相互学习,取长补短,使我们组的教学成绩比以前大有提高。我常常在思考这样一个问题:“究竟是培养健康而杰出的高素质人才,还是只追求教学重压下的高分效应?”我想说,不是不要分数,而是应该给学生创设一个宽松、愉快的学习环境,使他们用不同的方式,轻松自如地获得高分,到达成功的彼岸。
教学中,我遵循新课改的基本理念,积极探索适合于学生发展的教学组织形式和教学方法,重点在于:
(一)加强对学生学法的指导,引导学生学会学习。
1、提高学生自学、自练的能力,指导学生学会模仿,提倡学生在模仿中学习。并鼓励学生提高自学、自练的能力。
2、给学生提供合作学习的氛围。在学生自学自练的基础上,组成三至五人的学习小组,让学生相互观察、相互帮忙、相互纠正,使学生在合作学习的氛围中,提高发现错误和改正错误的能力,不断提高动作质量,并在合作学习的过程中,发展社会交往能力。
3、为学生提供机会,培养他们的创造力、竞争力及迎接挑战的能力。在教学过程中,有些内容教师只提要求,不讲方法,让学生自己去尝试练习。
4、发挥教学民主,注意听取学生意见,与学生一起研究和改进教学方法,让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。这样既可以把学生的智慧和力量融入到教学过程中来,又可以使学生在互动的过程中加深理解,不断改进教学工作。
(二)加强教法研究,提高教学质量。
由于体育课程标准大大拓宽了原来体育课的学习领域,这对我们教师提出了更高的要求,完全沿袭原来体育课的教法显然不能满足课程标准的要求,如何在教学过程中加强对学生心理健康和社会适应能力的关注,促进学生运动兴趣的保持和良好行为习惯的养成,是教师应该特别注意研究的重点。为此,我在教学中注意根据学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育较快的特点,着重采取了主题式、情景式的教学方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生的运动兴趣,使学生自觉、积极的进行体育锻炼,在玩中学、在玩中练。此处还充分注意到学生在条件、兴趣和运动技能基础等方面的个体差异,根据学生差异确定学习目标和学习方法,并提出相应的教学建议。使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣,以满足自我发展的需要。
这样使教师导的艺术,引的技巧,帮的热情得到了最大程度的发挥,让学生在获取知识的同时,感受求知之乐、参与之乐、攀登之乐,成功之乐,同时构建了和谐、愉悦的师生关系,也培养了学生科学、严谨合作的精神和责任心。这种教学实践使我改变了教学观念,打破教学模式,边指导,边学习,教学相长和学生共同提高。
严谨的教学态度、精湛的教学艺术、爱生如子的敬业精神,独具一格的教学风格、默默无闻的工作作风堪为人赞。在中学素质教育和课堂教学改革与探索中,我倾注了满腔热血,滴下了晶莹的汗水,走出了一条洒满汗水的成功之路。
三、充满爱心、爱生如子,用爱心筑就孩子的成才之路。
爱,就是给予,就是把对学生的爱化作一种高尚的、无私的给予。的确,老师就要像慈母疼爱自己的儿子一样,热爱和关心每一名学生。有的学生家里比较困难,我就时常给买一些学习用品;有的学生家离学校远,下雨不能回家吃饭,我就把他叫到自己家中吃饭;我还清楚的记得,在我到这个学校的第二年时,我们班的李斌同学,他的父母亲都在忙着开车做生意,他经常没地方可去,我就对他说,这里就是你的家,在我给他端饭时,他泣不成声。后来他毕业随父母
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