爱岗敬业模范教师事迹材料.doc

爱岗敬业模范教师事迹材料 ?? 教师从事教书育人教育是无尚光荣而神圣的。左老师十多年如一日，安贫乐教，默默耕耘，干一行，爱一行。在这既平凡又不平凡的工作岗位上工作了十多个年头，认真完成了教育教学任务，努力进行教育教学创新，注重结合教学内容渗透思想道德教育的内容，在教书育人上作出了一定的成绩。青少年的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。教学是学校的中心工作，也是对学生实施品德教育的重要途径，作为一名中学教师他深感责任重大。在进行教学工作期间，他也有离开教师岗位干收入较高工作的机会，但都没有动摇他坚定干好教育事业的信心。 二、兢兢业业，不干出点样不甘心 ?? 俗话说：“知之深，爱之切”。作为一名教师，不仅要对全班同学负责，关爱他们的学习、生活，对家庭生活困难的孩子更要给予特别的关爱。他立足岗位，刻苦钻研业务。他深知要教好学生，光有满腔热情是不够的，还要有过硬的业务素质。为此，他利用课余和寒暑假的时间，学习新课标教材教法。又参加函授学习取得了大学本科学历。十多年来，他积极参加校本教研，虚心学习别人的教学经验，使自己的业务水平过硬，勇于创新，改革教法。多次获学校教学成绩考核奖。从教十多年来，他没有因个人的事耽误一天工作。 三、无私奉献，用花和果来成就事业 ?在工作中处处起到先锋带头作用，不仅自己认真钻研，并对组内其他老师的疑问更是无私的，悉心地指导，提高了整个组的战斗力。 在教育学生上，尤其是在与这些后进生打交道的过程中，他形成了这样的信念：“优生是人人可见，人人喜爱的风景，而差生可能是深埋在不毛之地的金矿，一名优秀老师的职责就是不仅要精心呵护风景，更要当好善于发现、开采金矿的矿工！”他变换角度看待这些心灵受过种种创伤的孩子，对他们只有心痛，没有头痛；只有偏爱，没有偏见。用热爱、信念和智慧来化腐朽为神奇，就这样，左老师把这些学生送毕业了。要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩。 “德为师之本”作为一名教师自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人做真诚的人做正直的人。不管是在平时的工作中还是生活中不管是在学生面前还是在同事面前我都注重自身的完美形象用自己的人格魅力去打动人、感染人树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱对事业的执着化为自觉的行动在我的影响下一些顽皮的学生也变得温驯起来倔强从头也开始耷拉下来仇视目光也变得感动起来他们开始认识到自己的缺点和错误我没有必要与他们“怒吼”采取粗暴或强硬的手段他们也觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、放肆。 注重班风学风建设思想上关心学生感情上亲近学生生活上关怀学生千方百计调动学生的学习内驱力师生关系特别融洽极大地激发了学生的学习积极性在要求学生搞好学习的同时更要求学生学会如何做人做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高用我的爱心换学生的真心。有时为了挽救一只掉队的大雁我经常放弃休息时间进行家访与学生个别谈心了解学生的心理动态与家长私下沟通了解学生家庭状况耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下曾有多名学生重拾起学习的信心 二、爱岗敬业,做好本职工作。??? 全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本,以德立教,爱岗敬业、忠于职守,树立良好的职业道德,热爱教育事业,以教育为快乐,热爱自己的工作岗位,扎扎实实地干好自己的本职工作,把全部的爱献给教育事业,献给每一个学生。作为一名班主任,始终坚持以学生为本作为工作的出发点和落脚点,带着责任与感情,关注学生健康成长,尊重学生的人格,引导学生独立思考,提倡学生展开思维碰撞,鼓励学生发表富有创造性的观点或看法,摈弃传统的“师道尊严”,建立平等的师生关系,使每一个学生的学习积极性都得以发挥,个性得到发展;作为一位年轻的教师,在教学中精益求精,深入钻研教材,学习教学大纲,精心写好每一份教案,认真上好每一节课,对待工作认真负责、任劳任怨,在工作中做到谨慎谦虚,多听、多看、多思、多做,取长补短,勤奋上进,发扬与时俱进的精神,决不安于现状,在平凡的工作中留下坚定的脚印;作为一名共产党员,时刻提醒自己凡事从大局出发,从实事求是出发,从学校发展出发,不计个人得失和荣辱,为学校发展出谋划策,为学校发展尽自己的绵薄之力,立足岗位,多做贡献,吃苦在前,享受在后,充分发挥一名中共党员的先锋模范作用。