小学一级教师先进个人事迹材料4.doc

ⅩⅩ个人简介 ⅩⅩ：女，1982年4月出生，小学一级教师，现任徐家镇伟清小学四年级一班的班主任，4.1班、4.2班数学，科学等教学工作。曾在2007年被评为徐家镇“优秀女教师”，多次被评为“三八红旗手”，所带班级连续四年被评为“先进班集体”。论文《引导学生学会学习》，《由美丽的规则到生活的规则》等多篇文章获国家级、省级一等奖。教学成绩一直名列同年级前列，连续多年年度考核为“优秀”。 人生格言： 学生成才是教师人生价值的最大体现。 班级管理理念： 走进学生的家庭，走进学生的生活，走进学生的心灵。 弯腰拾起的是美德 农村留守儿童，许多是由他们的奶奶、外婆等隔代亲属来抚养的，孩子从小泡在“蜜罐”里，衣来伸手，饭来张口，依赖思想严重，过不了心灵的“断乳期”。温室里的“花朵”是经不起风吹雨打的，在“万名教师进万家”活动中，我与家长直面孩子的教育问题，开诚布公地交换了意见：“问题”学生是在教育缺失或乏力中产生的，是我们的教育出了问题。也是农村教育一时无法破解的难题。该怎么办呢？做手工，我灵机一动，这是一个很好的切入点。我利用课余时间在班上开设了手工课。 先从最简单的折纸学起，折纸飞机、纸船、千纸鹤；再学用折纸的小部件组装笔筒、花篮、天鹅。做纸杯娃娃，利用废旧物品搞发明创造，孩子们学习的兴趣可浓啦！他们动手动脑的能力与 日俱增，逐渐学会了生活自理，他们最大 的梦想是当科学家、发明家，这个办法作为金点子在学校里推广，终于解决了大多数家长痛心疾首的问题。更让喜出望外的事，就是在绵阳市为生活 而设计大赛上，我校选送学生作品有200余件作品喜获一、二、三等奖。 走进学生的家庭，走进学生的生活，走进学生的心灵，与学生共同面对他们成长中的困难，为孩子思想“减负”，心灵“减压”，与孩子“共患难”。诚然，高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的学习和成长会传递出绵绵不绝的教育力量。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。一名成功的班主任，要用一颗母亲般炽热的心，温暖着每一个孩子的心灵。 教师榜样的力量 儿童是一张洁白的纸，在油墨彩绘中，一不小心就会沾染上污点。撕碎了，随手丢下就是垃圾；弯腰拾起的是美德。孩子在成长的过程中，谁没有犯过错误，谁没有坏毛病坏习惯？总要留给孩子改正错误的机会，只要改正了，就是好孩子。 新学期开始，我教1.1班的数学，同时担任班主任工作。开学第一天，我就傻了眼：十分钟前，我忙里忙外把教室清洁做了一遍，把课桌凳搭得整整齐齐，累得满头大汗，准备上课。转眼间，桌凳东倒西歪，地面上散落的零食，乱扔的零食袋、垃圾随处可见。 “孩子，他们还只是孩子……”我一遍又一遍地告诫自己,“他们还只是什么也不懂的孩子。” 我阴沉着脸，从衣服口袋里掏出一张餐巾纸，揉成一团扔在地上，生气地说：“刚才，是谁把纸扔在地上的？” “是老师——”孩子们齐声说。 “老师这样做对吗？” “老师，您做错了。该捡起来……” 我迅速弯腰捡起丢在地上的餐巾纸，“老师做错了，该批评。那是谁把零食袋丢在地上了，该怎样做呢？” 孩子们齐刷刷地弯下腰，捡起了地上的垃圾。我笑了。 “谁愿意帮大家把课桌搭整齐，谁来？”我首先举起了手。 没有想到，班里的孩子都举起了手。我再一次开心地笑了。我和孩子们一起动手搭好了桌凳。 “大家累不累呀？孩子们！” “累！好累！累死了！” “劳动辛不辛苦？” “辛苦！” “那么，我们以后还乱扔吗？” 孩子们都不好意思地低下了头。 教育孩子是需要智慧的，我偷偷的乐了好一阵。 孩子真的是一张洁白的纸。我感受到了老师榜样的力量：老师的一言一行，一举一动都会成为孩子模仿的对象。言传身教，润物无声，无处不透出老师的人格魅力。 “咱们的孩子变了：会收拾床铺了，不乱花钱了，会扫地做家务了，不讲脏话骂人了……老师，您是怎么做到的呢？”每当家长问起，我都会一五一十的道出自己的小秘密。但这些都不够，老师还必须像严父、像慈母、像亲人一样爱着孩子，成为孩子们心目中的“伙伴”，在他们遇到困难时，是他们可以稳稳抓住的“救命稻草”。 心灵上的彩虹之桥 2008年5月12日14时28分，地动山摇，教学楼摇摇欲坠，教室里弥漫着粉尘，孩子们尖叫着，大声地哭喊着，惊慌失措，眼看就要乱做一团。 “别怕！有老师在！是地震！” “分小组！女生先走！男生跟上！”我迅速地指挥着。 楼道上，刘校长亲自带着老师组织疏散通行，短短几分钟，全校近千名师生有序撤离到操场上，竞无一人伤亡。 这是生与死的赛跑，我们赢了！ 孩子们团团抱住老师，都哭了。 然而，在教师宿舍楼里，还有老人和孩子，他们都是老师的亲人。此刻，他们却无暇顾及。 当家长从老师手中接走一个又一个毫发无伤的孩子，他们热泪盈眶。 “把孩子