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用心灵的鸡汤 哺育山里的孩子 ----凯里市长坡小学 ⅩⅩ 长坡是凯里市边远贫困的山村之一，这里山高沟深，光坡秃岭，土地贫瘠，到处是沙地，无任何矿产资源，加上交通闭塞，至今不通班车和网络，又严重缺水，经济文化十分落后。当地的人们，特别是妇女，大多数听不懂汉语，与外界沟通实在太难。由于这里的办学条件差，外地分来的教师住下一年、两年甚至一个学期就走人，就连为数不多的本地教师，有些也千方百计往外调。而我从2002年开始任教至今已12年，一直扎根在这块贫瘠的土地上，并无怨无悔。十几年来，我无论是当教师，还是当主任、任校长，始终认定：办学校，抓教育就是培养人才。而培养人才就要抓质量，抓成绩。我一直为之探索和拼搏，并以此来实现自己的人生价值。 我深深认识到，家乡的贫穷落后，除了历史及地理位置等客观因素外，其根本原因是教育落后，缺乏人才。1998年，我黔东南州农校毕业后，在凯里市有关文件精神的指导之下，下广打工了三年。2002年的10月份参加竞争上岗考试，我以优异的成绩进入到教育系统，当上了一名人名教师，从此开始了我的教学生涯。刚分配到米薅小学任教，从此，我暗下决心，要扎根山区，献身这家乡的教育事业。在米薅小学中当过班主任、数学教研组长、教导主任等职，由于教学效果较突出，2006年9月镇党委镇政府把我调到了王司公小学担任校长职务，当时王司公小学的整体教育教学质量在全镇总评倒数第一名，到了王司公小学（地处深山里，当时没有手机信号，与外界几乎无法联系，）之后，感觉身上的担子很重。经过一年的努力，调动了全体教师的工作积极性，王司公小学的教育教学质量总评由原来的倒数第一名上升为全镇顺数第二名，同年王司公小学被评为“先进教育集体”。2007年9月镇党委镇政府又把我调到了长坡小学担任校长职务，当时长坡小学的情况与王司公小学的情况一样，我到长坡小学之后，分析学校存在的具体情况，制定确实可行的方案，极大的调动了教师们的积极性，长坡小学的教育教学质量有了很大的提高，我长坡小学分别于2011年、2012、ⅩⅩ年被镇党委镇政府评为教育教学质量“先进集体”，ⅩⅩ年1月被凯里市教育局评委教育教学质量“三等奖”等荣誉称号。由于我所面临的学校情况很糟糕，在我们的教师队伍中，我得了一个外号“灭火校长”，但我更是一心扑在教学工作上，时时想着学生。 在2004年的春天，我上六年级（3）班的数学，不幸的事情发生了。首先是我的妻子生病，卧床在家，我只好一边为妻子寻医问药，一边上课。当妻子病情逐渐好转时，我的身心也逐渐轻松起来，然而好景不长，我母亲不幸患上了半边瘫。作为儿子，我只能上午和下午在学校上课，放学后走三十多里路去看望母亲。第二天又返回学校继续上课，这样在学校和家里之间往返了一个多星期，使我体会到了生活上的苦与累，但我无怨无悔，让我欣慰的是母亲又能重新站起来了。本来我应该多在家里陪陪母亲，可我心里明白，确实对不起家人，真有些于心不忍，但我不能丢下几十名学生的功课不管。因为学生的成长成才，他们的前途、命运掌握在我的手中，我要对他们负责，我又回到了学校上课。半个月的一天，突然老家有人来叫我立即回家，他告诉我，我母亲突然发病卧在床上，病情很重。我听了之后，犹如晴天中的一个霹雳，我怎么也没想到会突然发生这种事，放学之后我立即匆匆回老家。当我见到卧病在床的母亲时，她已经不会说话了，初步诊断为脑血栓。我和家人连续守了五天五夜寸步不离地守在母亲的身边，最后还是离开了我们。我们怀着无比悲痛的心情料理她老人家的后事。这样不知不觉耽误了一个多星期才回到学校给同学们上课，我的心情是无比的悲痛，可是我鼓励自己，化悲痛为力量，一心一意投入到工作上来。 我清醒的意识到在这三尺讲台上，要想给学生一杯水，自己首先要有一桶水，否则空口袋难以直立的。因此，我为了提高教育教学质量，更加努力钻研业务，不断提高自己的教学水平，不顾家庭负担重，率先参加大专函授学习，不断增加自己的文化知识。我在教学工作中，对学生既关心爱护，又严格要求，结合当地苗族孩子的实际，坚持使用双语教学，上课尽量做到生动有趣，吸引学生，学生的成绩明显提高。所上的几届小学毕业班成绩在全镇名列前茅，在抓教学质量的同时，从不放松对学生的思想品德教育，教学生学会做人并给学生更多的关爱，现我上有九十岁的高龄父亲，下有妻子孩子，且无责任田，生活全靠我的工资维持，但为了困难家庭的学生能坚持到校学习，长大成为有文化知识的人，能为改变家乡落后面貌发挥作用。多年来为特困学生代交书杂费（国家没有实行两免一补之前）和捐款虽不作具体统计，但至少也有近千元。比如，2003年至2004年我帮长坡村小长坡组吴培德、吴培小、吴治美；米薅村的吴正芳；格种村的吴茗军；长坡村的吴绍安等代交书费。我教过的学生有26人考上大学本科、专科，多人考上高中、中专，结束了本村无大学生的历史。