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北京四中---高中数学高考综合复习 专题三十五 概率与统计(二) ??高中数学高考综合复习 专题三十五 概率与统计（二） ??一、知识网络： ?? ??二、高考考点： ??1.离散型随机变量的分布列、期望与方差以及运用期望与方差的意义解决实际问题； ??2.抽样方法的概念与区别； ?? ??3.总体分布值所用的计算；正态分布的公式以及正态分布曲线的性质应用； ?? ??1 ?? ??4.线性相关以及回归方程的意义。 ?? ??三、知识要点： ??（二）统计 ??1、抽样方法 ??统计的基本思想是用样本估计总体，即通常不是直接去研究总体，而是通过从总体中抽取一个样本，根据样本的情况去估计总体的相应情况。 ?? ??1o简单随机抽样 ??设一个总体的个体数为N，如果通过逐个抽取的方法从中抽取一个样本，并且每次抽取时各个个体被抽到的概率相等，就称这样的抽样为简单随机抽样。 ??认知： ??（Ⅰ）简单随机抽样的特点 ??①总体的个体数有限； ?? ??②从总体中逐个地进行抽取； ?? ??③等概率（不放回）抽样 ?? ??（Ⅱ）通过逐个抽取的方法从总体中抽取一个容量为n的样本，每次抽取一个样本时各个个体被抽到的概率（记为P1）相等，并且在整个抽样过程中各个个体被抽到的概率（记为P2）也相等，但这里P1≠P2。 ?? ??公式：如果运用简单随机抽样从个体数为N的总体中抽取一个容量为n的样本，则（在整个抽样过程中）每个个体被抽到的概率为 ?? ??（1）抽签法 。 ??将总体中所有个体编号，并把号码写在形状、大小相同的号签上，然后将这些号签放在同一个箱子里，进行均匀搅拌，抽签时，每次从中抽出一个号签，连续抽取n次，就得到一个容量为n的样本，当总体的个体数不多时，适宜采用这种方法。 ?? ??（2）随机数表法 ??事先制好随机数表，表中共随机出现0，1，2，…，9十个数字且在表中每个位置上出现各个数字的概率都是相等的，在此基础上，严格按照课本介绍的步骤进行。 ?? ??2o系统抽样 ??（1）定义 ??当总体中的个体数较多时，将总体分成均衡的几个部分，然后按照预先定出的规则，从每一部分抽取一个个体，得到所需要的样本，这样的抽样叫做系统抽样。 ?? ??系统抽样与简单随机抽样的联系在于：将总体匀分后的每一部分进行抽样时，采用的是简单随机抽样。 ?? ??（2）系统抽样的步骤 ??①编号：采用随机方式将总体中的个体编号； ??2 ?? ??②分段：将整个编号进行分段，分段的间隔 ；当 时，在随机性和客观性的保障下，从总体中剔除一些个体后使剩下的总体中的个数N′能被n整除，并取 ??； ??③确定起始个体编号：在第一段用简单随机抽样确定起始的个体编号 ； ?? ??④按照事先确定的规则抽取样本：通常是将 加上间隔 ??得到第3个编号 + ?? ??3o 分层抽样 ??（1）定义 ??当已知总体由差异明显的几部分组成时，为了使样本更充分地反映总体的情况，常将总体分成几部分，而后按照各部分所占的比例进行抽样，这种抽样叫做分层抽样，其中所分成的各部分叫做层，分层抽样与简单随机抽样或系统抽样的联系：将总体分成几层，分层抽取时采用简单随机抽样或系统抽样。 ?? ??（2）分层抽样的特点 ??分层抽样充分利用了已知信息，使样本具有较好的代表性，在各层抽样时，可以根据具体情况采取不同的抽样方法，按照各层所占比例抽取样本。 ?? ??小结：三种抽样方法的比较 ?? ??2、总体分布的估计 ??用样本的某种特征去估计总体的相应特征，是统计学处理问题的基本方法，其中的重要方面，是利用样本的频率分布估计总体取值的概率分布规律（总体分布），即利用频率分布表、条形图及频率分布直方图去估计分布。 ?? ??1o 第一种情况 ??当总体中的个体取的值很少时，其频率分布的表示形式主要有两种： ??（1）频率分布表：由所取样本的不同数值及其相应频率构制而成。 ??3 ??，得到第2个编号 + ，再将（ + ）加上 ， ，如此继续下去，直到获得整个样本。 ??在这里，对总体中的个体所取数值进行分组之后，落在各个小组内的数值的个数叫做频数，每一小组的频数与数据总数的比值叫做这一小组的频率，其特点是：在对n个数据进行整理的频率分布表中，各组的频数的总和等于样本容量，各组频率的总和则等1。 ?? ??（2）条形图：上述频率分布表的几何表示 ??其中，横轴表示试验结果的若干情况（即个体的若干取值），纵轴表示各试验结果的频率值（即个体取不同数值的频率），条形图是用其高度表示取各值的频率（参见课本典型问题的条形图）。 ?? ??2o 第二种情况 ??当总体中的个体取不同数值较多，甚至无限时，其频率分布的表示形式为以下两种形式： ??