小升初语文作文专项练习(一).doc

（一）审清题意 1、审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读。 2、每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。一 般有五种范围。 （1）时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》；二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》；三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》。 （2）地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》《上学路上》。 （3）对象范围。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。 （4）内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》、《老师二三事》。 （5）数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。 找准“题眼” 1、我们把题眼找出来，也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目，“难忘”就是题眼。有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。 2、找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话，“题眼”多数在回答“谁？什么？”的部分词语中。如《我 爱我的老师》的“爱”。如果题目是一个词组，“题眼”多是修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”。但是并不是所有的标题都有“题眼”，如《我的同学》。 确定体裁 1、记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。 2、如果碰到半命题作文，我们可以根据自己的写作习惯先填充，再一步步来。 【审题练习】　　 1、看看下面的作文题，说说题目的意思，并找出“题眼”，在它的下面划上“——”线。 　 ①最爱我的人 ②小学生活中的一件乐事 ③可爱的家乡 ④园丁赞 2、比较下面每组作文题，说说它们有哪些共同点，每个题目又有什么不同要求： （1）我们做了一件事；我做了一件好事；这件事做得好 难忘的日子；难忘的一天；难忘的时刻 我爱老师；我的老师；我和老师 3、仔细审题，确定下面这些习题目的体裁（记事、写人、写景、状物、读后感）重点和范围。 （1）第一次游西湖： （2）班上好事多： （3）读课文《XX》有感： （4）闲不住的奶奶： （5）不平静的夜晚：