小学四年级下册综合实践活动《风筝的设计与制作》.ppt

风筝的起源 从唐宋时期起，就传说汉初三杰之一的韩信制作了风筝。 风筝见于史书文献的，最早的是南北朝。 唐代以前的风筝是军用的，后来变成富豪人家的奢侈玩具。 晚唐时，在风筝上添加发声的丝绦和竹笛，在空中发出筝的声音，故而才有风筝的名字。 风筝发展到北宋以后，渐渐成为民间的，特别是儿童的玩具。 一、设计思路 1.风筝是一种集绑扎、黏贴、绘画等于一体的工艺美术品。本主题是学生第一次接触竹木加工制作。教材选用竹条作为加工材料，在已有美工刀运用的基础上增加了“削、刮”的学习，为学生后续竹木制作积累技术经验。风筝的放飞有趣好玩，通过制作、放飞，充分感受成功的乐趣。 2.本主题属于技术设计版块。劳动与技术教育提出重视对技术作品的设计与创造，反映了劳动与技术教育从教育的需要出发，从学生的自身发展需要出发的理念。 3.本主题围绕着教学目标设计了“风筝的认识与设计”、“风筝的制作”、“飞翔吧，风筝”三个活动。活动一是认识并设计风筝，确定制作材料。活动二是在设计的基础上制作风筝，掌握制作的技能、技巧。活动三是实地放飞风筝，掌握放飞技巧。 三、教学建议 活动一 风筝的认识与设计 活动一情境设置由小明看到各式的风筝并想要制作为切入口，引出关