4科技制作活动评价建议(小学四年级下册).doc

武昌区小学（3－6年级 ）科技制作活动学业评价建议 （四年级下册） 前 言 一、关于科技制作活动课程 为落实《武汉市教育局中小学“十一五”科技（环境）教育工作指导意见》中的“义务教育阶段，在地方和学校课程中开设科技活动课程，各年级每周1课时；高中阶段，要将科技（环境）教育纳入选修课和社会实践活动中”的精神，武汉市教育局和武昌区教育局的课程计划安排，将综合实践活动课程、地方课程与学校课程的课时打通使用。三至六年级每周6课时，其中科技制作活动每周安排一课时。根据武汉市教育局关于普通中小学教材选用和征订工作的通知，武昌区3－8年级科技制作活动课程教材和制作材料均采用湖北省编《中小学科技制作活动》教材及制作材料。 （一）课程的主要目标 科技制作活动课程主要培养学生的“三种意识”和“四种能力”——学生的参与意识、实践意识、竞争意识，以及观察问题的能力、思考问题的能力、动手操作的能力和发明创造的能力。 通过科技制作活动课程的实施，让学生开展力所能及的科学技术实践，认识日常生活中的常见材料，学习使用一些基本的技术工具，学习用科学的方法和策略解决生活中的问题；学会简易作品的设计、制作及评价，尝试性地开展科技小发明、科技小制作；体验并初步学会调查研究与访问、实验研究与观察、信息收集与处理等多种实践学习方式；初步具有技术意识、创新意识、环保意识、安全意识和审美意识；加强与学科学习的联系，学会有效