人教版语文小学四年级上册期末练习荟萃(句型篇).ppt

人教版小学语文四年级上册期末练习荟萃 （句型篇） 缩句规则 一、删去“的”前修饰成分（即形容词） 例如：“美丽的蝴蝶飞走了。”句中，“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此，应该删去。　　 二、删去“地”前的修饰、限制成分。 例如：“人们都惊讶地呼喊起来。”句中，“都惊讶”是用来修饰“呼喊起来”的，要删去。　　 三、删去“得”后补充说明成分。 例如：“他高兴得跳起来。”句中，“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。　　 四、删去数量短语。 例如：“罗丹塑了一座女像。”句中，“一座”这个数量短语可删去。　　 五、抓住主干来缩简。 只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。例如：“铁球同时从高处落下来。”这句话：说“什么？”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话可缩为：“铁球落下来。”缩句有时需要各种方法综合运用。例如：“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句话可缩为：小鸟飞翔。 ?六、补语与“着”“了”“过”。 缩句是为了帮助理解句子，不一定要缩到最简。只要理解了句子，就行了。补语保留可以，删去也行，不过要看具体情况。“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。 缩句训练 1、身穿华丽衣裙的少女们随着音乐翩翩起舞。 2、树干上的苔藓和树下的枯枝败叶可以吸收一部分雨水。 3、微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 4、我们划着船到一个朋友的家乡去。 5、我们在河边大树下发现了几只小船。 6、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。 7、同学们兴高采烈的在公园里游玩。 8、清澈的溪水流过美丽的小村庄。 9、伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。 缩句训练 1、身穿华丽衣裙的少女们随着音乐翩翩起舞。 2、树干上的苔藓和树下的枯枝败叶可以吸收一部分雨水。 3、微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 4、我们划着船到一个朋友的家乡去。 5、我们在河边大树下发现了几只小船。 6、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。 7、同学们兴高采烈的在公园里游玩。 8、清澈的溪水流过美丽的小村庄。 9、伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。 1、秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 2、秦兵马俑形象的展示了中华民族的强大力量和英雄气概。 3、中国人民举办奥运会的愿望终于实现了。 4、燕子停在电线竿上,像一个个音符。 5、老人心想，这可能是他最亲近的东西了。 6、他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。 7、校园里的草地上有垂杨柳,十分阴凉。 8、群众的目光齐刷刷地望着天安门。 1、秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 2、秦兵马俑形象的展示了中华民族的强大力量和英雄气概。 3、中国人民举办奥运会的愿望终于实现了。 4、燕子停在电线竿上,像一个个音符。 5、老人心想，这可能是他最亲近的东西了。 6、他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。 7、校园里的草地上有垂杨柳,十分阴凉。 8、群众的目光齐刷刷地望着天安门。 扩句训练 扩一处： 1、小姑娘笑了。 2、夜空中悬着月亮。 3、我抚摸着喜鹊的羽毛。 4、月亮升起来了。 句型转换训练——“把”字句“被”字句 例子：雨水打湿了我的衣服。 雨水把我的衣服打湿了。（“把”字句） 我的衣服被雨水打湿了。（“被”字句） 1、一阵狂风刮倒了路旁的那棵老树。 1、小明把我的书包拿走了。 2、小刚把老奶奶送回了家。 3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 4、我们克服了这个困难。 5、大水冲走了八只大铁牛。 6、同学们交给我一项任务。 7、一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛。 句型转换——陈述句、反问句互换 1、陈述句变反问句。 ①肯定句变反问句：将原句变为否定句，再加上一个表示反问的语气词，再将句号变为问号。 例如：你应该去看他。 （变否定句）：你不应该去看他。 （加反问词）：难道你不应该去看他吗？ 句型转换——陈述句、反问句互换 1、陈述句变反问句。 ②否定句变反问句：先去掉句中的否定词，之后加上表示反问的语气词，再将句号变为问号。 例如：你不应该去看他。 （去否定词）：你应该去看他。 （加反问词）：难道你应该去看他吗？ 小练笔： 1、北京的颐和园是一个美丽的大花园。 2、保罗感受到给予是令人快乐的。 3、这盆花很漂亮。 4、他不是好人。 5、他一直不做好事。 句型转换——陈述句、反问句互换 2、反问句变陈述句。 先去掉反问词，再进行否定，最后将问号变为句号