《4 光与生活课件》科学粤教粤科版小学四年级下册.ppt

教学目标 科学知识： 1. 了解光源的发展，电灯是怎样发明的。2.了解光与我们生活的关系。 能力培养： 1. 培养学生观察、分析问题的能力。2. 培养学生综合分析问题的能力。 情感态度价值观： 1.认识到科学是不断发展的，关心日常工作中的科技新产品、新事物。 2.乐于用学到的科学知识解决问题和关注与科学有关的社会问题。 手 电 筒 的 光 光是（ ）传播的 解释现象：影的形成 家庭照明灯 家庭照明灯 电灯的发明 太阳能电池板 激光与极光 如果不注意，光也可能伤害我们的身体 长时间看电视会伤害眼睛 玻璃幕墙会产生光污染 交通信号灯 交通灯有两种，给机动车看的叫机动车灯，通常指由红、黄、绿（绿为蓝绿）三种颜色灯组成用来指挥交通通行的信号灯。绿灯亮时，准许车辆通行，黄灯黄闪时，已越过停止线的车辆可以继续通行；没有通过的应该减速慢行到停车线前停止等待，红灯亮时，禁止车辆通行。给行人看的叫人行横道灯，通常指由红、绿（绿为蓝绿）二种颜色灯组成用来指挥交通通行的信号灯，红灯停，绿人行 太阳能热水器 查一查资料，然后大家交流 * 四会威整学校 阮汉青 1、光是从哪里来的？ 光源：能够发光的物体叫做光源 你能够说一说哪些物体能发光吗？ 太阳 闪电 荧光 灯 泡 多么美丽的景象！这是世博会上海的夜晚 烛 光 　2. 人造光源：　灯光、