冀教版小学四年级上册音乐教案 7册5-8单元.doc

课题与教学内容 第八单元 欢乐的日子 课时安排 3课时 教 学 目 标 知识技能 1、在听赏乐曲时，能感受乐曲所表现的音乐情绪，并能用碰铃等打击乐器参与表现。 2、指导学生用活泼欢快的情绪、真挚的情感演唱《侗家儿童多快乐》 过程方法 经历借助现代教育技术手段，运用视唱法及小组合作的方法，指导学生用活泼愉快的声音演唱歌曲的过程，体验歌曲的情绪；参与欣赏活动； 情感态度 通过学唱歌曲，抒发对美好幸福生活的热爱;通过欣赏，使学生感受彝族人民的生活方式 教 学 札 记 教学过程设计 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 第一课时 一、听赏民乐合奏《喜洋洋》 1、导入听赏 歌曲的情绪既可以通过旋律来表现，又可以借助歌词来传递，那么乐曲是怎样来表现某种音乐情绪呢？ 2、整体听赏 感受乐曲欢快热烈的情绪，并初步认识笛子、二胡、木鱼。 3、分段赏析 分别听赏第一乐段和第二乐段，然后让学生说说两个乐段音乐情绪的表现特点。第一段旋律欢快，热情洋溢；第二乐段旋律舒展流 学生初听乐曲。 学生再听乐曲，了解乐曲的音乐情绪。并认识各种打击乐器 学生分段听，了解各段所表现的内容。 教学过程设计 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 畅，非常抒情。 4、参与表现。 二、欣赏：《快乐的罗嗦》 １、初听乐曲，教师出示拨弦乐器挂图。 2、复听乐曲 3、再听乐曲 4、教师弹奏主题旋律。