小学四年级文明礼仪教案.doc

第一课　恰当使用礼貌用语 教学目标： 　　1．知道日常生活中的常用礼貌用语。 　　2．愿意学习并使用礼貌用语。 　　3．以正确使用礼貌用语为荣。 　　4．正确使用日常生活中的礼貌用语“请”、“您”、“你好”、“谢谢”（别客气、不用谢）、“对不起”（没关系）、“再见”等等。 教学重点、难点： 　　让学生愿意学习并正确使用礼貌用语。 教学准备： 　　1．磁带：课文、儿歌录音、歌曲《咱们从小讲礼貌》　下载 　　2．小电话模型。 　　3．小红花数朵。 教学过程： 教学目标： 1、引导学生领悟公共生活中的礼貌的重要性； 2、使学生从自己做起，从身边的小事做起，坚持不懈养成文明礼貌的习惯。 教学重点难点： 重点：公共生活中礼貌的重要性； 难点：如何养成良好的行为习惯。 教学过程： 一、导入 情境假设：你在逛街时，迎面走来一位学校的老师，你会怎样想老师表达礼貌？学生回答：微笑、问好、鞠躬、打招呼……假设你是一位大酒店的接待员，大厅里迎面走来一位客人，上述任何一种方式都可以随便使用吗？学生回答，教师转承：礼貌可以用许多方式表达，但在许多固定场合，对人表达礼貌的时候必须讲究一定的方式，这就是礼仪。比如，宾馆、酒店的服务人员见到客人微笑，再弯腰说“您好”，而且弯腰还有一定的要求。 二、生活中的礼仪及其作用 承上：礼仪在生活中是无处不在的，有家庭礼仪、校园礼仪、社交礼仪等。不同的行业有不同的礼仪，不同