《公因数、最大公因数课件》数学青岛版小学五年级下册1851.ppt

公因数和最大公因数 泰安市泰山区岱庙办事处东关小学 张 浩 这张纸长24厘米，宽18厘米。 我们把它剪成边长是整厘米的正方形吧。 要想剪完后没有剩余，正方形的边长可以是几厘米呢？ 从图中，你能知道哪些数学信息？ 纸长24厘米，宽18厘米。 剪成边长是整厘米的正方形。 根据这些信息，你能提出什么问题？ 正方形的边长可以是几厘米？最长是几厘米？ 剪完后没有剩余。 一、情境导入 正方形的边长可以是几厘米？最长是几厘米？ 二、合作探索 怎样验证你的猜想呢？ 1.小组合作，分别用工具袋内的小正方形纸片在长方形纸上摆一摆，算一算，把结果记录在表中。 2.边摆边想，用不用把整个长方形纸铺满才能知道 结果？ 探索活动提示 3.不用摆，通过计算可以推断出能否摆满吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 24厘米 18厘米 用边长是1厘米的正方形纸片摆，正好摆满。 边长1厘米 用边长2厘米的正方形 来摆。 24厘米 18厘米 24÷