教科版小学四年级下册品德与社会教案　全册.docVIP

四年级下册品德与社会教案 第一单元《诚信是金》 教学目标：1.知道诚信是自尊自爱的表现，爱惜自己的名誉 ????????? 2.培养学生辨别是非的能力 ??????????3.懂得社会需要诚信，诚信是现在社会正常运行的基本保障 教学重点：1.学生能对自己的行为进行反思，学习正确解决生活和学习中的错误 ??????????2.了解诚信的可贵，学会自我评价、自我选择 ????????? 3.引导学生努力做诚信的人 教学难点：1、通过树立榜样、反思、辩论等活动， 2、引导孩子做诚信之人，鼓励孩子勇敢面对自己的行为，勇于反思 第一课时：诚实，不需要理由 教学内容：诚实，不需要理由 教学重点：懂得社会需要诚信，诚信是现在社会正常运行的基本保障 教学难点：学习正确解决生活和学习中的错误 教学过程： 一：讲关于诚实的故事 1、谈话引入新课 从前面的学习中我们了解到了什么是“诚”，什么是“信”，今天我们将继续来探讨有关“诚信”的话题。(板书：诚信) 同学们，今天，老师也给同学们讲一个诚实的故事，大家想听吗？ 2、师讲述华盛顿小时候的故事 听了这个故事，你认为华盛顿小时候很（诚实）。因为华盛顿小时候很诚实，所以他的爸爸很（骄傲），并且夸他是一个诚实的孩子。 3、交流： （1）、你说过慌吗？为什么说谎？当时你的心情怎样？如果有人当众戳穿你的谎言，你会有什么感觉呢？ （2）、小组交流后汇报。 （3）、师生集体点评。 4、谈体会 （1）、有人说：“任何时候都应该讲真话，不撒谎。”你认为呢？ （2）、请将你的观点写下来。 （3）、指名发言。 （4）、师生集体点评。 5、小结：（这节课你有什么收获？） ? 6、作业：填空出示黑板 第二课时 教学内容：复习诚实，不需要理由 教学重点：学习诚信，诚信是现在社会正常运行的基本保障 教学难点：学习正确解决生活和学习中的错误 教学过程： 一：讲关于诚实的故事 1、谈话引入新课 复习，今天我们将继续学习来探讨有关“诚信”的话题。(板书：诚信) 同学们， 2、师讲并且夸他是一个诚实的孩子。 3、交流： （1）、你说过慌吗？为什么说谎？当时你的心情怎样？如果有人当众戳穿你的谎言，你会有什么感觉呢？ （2）、小组交流后汇报。 （3）、师生集体点评。 4、谈体会 （1）、我们应该讲真话，不撒谎。”你认为呢？ （2）、请将你的观点写下来。 （ 5、小结：（这节课你有什么收获？） 6、作业：填空出示黑板 第三课时：拍手拉勾不要变 教学内容:拍手拉勾不要变 教学重点：学习诚信，诚信是鼓励孩子勇敢面对自己的行为. 教学难点：引导学生努力做诚信的人 教学过程： 一：谈话入题： 我们都记得小时候唱过的歌谣：“拉勾，上吊，一百年不许变！”遵守承诺，说道做到，就是诚实守信的表现。（板书：拍手拉勾不要变） 二、活动一：讲述《曾子杀猪》的故事 1、引入：在我国古代，有个叫曾子的人，咱们来听一听他的故事。 2、师：在我国古代，一头猪对一家人来说是非常昂贵的财富，而曾子为了一句不经意的承诺，尽杀掉了一头猪，这究竟是为了什么？（诚信） 师：对，是诚信。这个故事充分表达了我们中华民族历来崇尚诚信，将诚信作为中华民族的传统美德。 3、以小组为单位围绕以下问题续编故事： 三、交流： 1、如果别人不守信用，你会怎样想？对照一下自己的行为，你说话算数吗？ 2、小组交流后汇报。 3、师生集体点评。 四、小结：一个的信誉是慢慢建立起来的，答应别人的事一定要记在心上，并尽力做到。 五、作业、把你最信任的同学朋友介绍给大家，写下他的诚实守信的故事。 第四课时 ? 教学内容:复习拍手拉勾不要变 教学重点：诚信是鼓励孩子勇敢面对自己的行为. 教学难点：让学生努力做诚信的人。 教学过程： 一：谈话入题： 复习说道做到，就是诚实守信的表现。（板书：拍手拉勾不要变） 二、活动：交流： 1、如果别人不守信用，你会怎样想？对照一下自己的行为。 2、你说话算数吗？ 3、师生集体点评。 4、小结：一个的信誉是慢慢建立起来的，答应别人的事一定，并尽力做到。 三、活动：把你最信任的同学朋友介绍给大家。 1、学生写下来。 2、指名发言。 3、师生集体点评。 4、小结：种瓜得瓜，种豆得豆。我们播种真诚，才能收获友谊，成为大家信得过的朋友。 第五课时：诚信就在身边 教学内容: 诚信就在身边 教学目标：1.知道诚信是爱惜自己的名誉。 ????????? 2.培养学生辨别是非的能力。 ??????????3.懂得社会诚信是现在社会正常运行的基本保障。 教学重点：1、学习正确解决生