苏教版小学二年级下册语文教案　全册.doc

苏教版二年级下册语文全册教材分析 一、基本情况分析： （一）班级情况分析： 我班学生学习自觉性，。我在以后的教学中要帮助学生打好基础，培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。落实培尖补差工作是这学期的重点，还要做好家访工作，争取家长的配合。 （二）教材分析： 全册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”和“练习”组成。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。课文安排了6个单元，每单元4课，共24课。 1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字390个，其中要求会写的为285个，另外的105个只要求认识。“识字”课有三种形式：（1）词串识字。（2）形近偏旁比较。（3）特殊偏旁的认识。 2、关于课文。全册教材安排课文24篇，其中韵文5篇。有些课文内容与春天的物候有关；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。 3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。练习注重综合性和实践性，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。 二、教学目的及要求： 1、培养习惯。 （1）掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯。 （2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。 （3）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。 （4）培养勤查字典，主动识字的习惯。 2、汉语拼音。 （1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。 （2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。? 3、识字写字。 （1）准确认读390个生字。 （2）掌握11个常用偏旁，正确书写、默写285个生字。 4、口语交际。 （1）能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 （2）能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿意和别人交流，态度大方，有礼貌。 5、阅读。 （1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。 （2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 （3）学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 6、写话。 （1）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。 （2）学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。 （3）学会“转述”、“劝阻“等方面的言语交际本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。 （4）学会使用逗号、句号、问号和感叹号。 三、提高教学质量的主要措施： 1、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水平，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自主合作学习。 2、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源，认真上好每一节课。课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业，及时反馈。 3、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。 4、重视学生整体素质的提高，组织好语文实践活动，充分培养学生的语文综合能力。 5、不断学习现代教育技术为教育教学服务。如：怎样制作优质的多媒体课件，怎样充分利用远程教育资源等。 6、积极参加语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。 四、教学进度表： 本学期所需教学时间初步估计如下： 培养良好的学习习惯（4）? ?? ??? ?? 2课时 识字? ???? 8课? ?? ?? ?? ?? ?? ???课时 课文? ??? 24课? ?? ?? ?? ?? ?? ?? 72课时 综合练习?? 8个? ?? ?? ?? ?? ?? ?? 24课时学会个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的生字，能按字的结构把字写端正、匀称。 2.区别形近偏旁。 语文 使用人 马梦雨 上课时间 课 题 识字一 课时 第一课时 教学目标 1、初步了解一些传统节日和民间风俗。 2、学会本课9个生字，其小田字格上的1个生字只识不认识“手字旁”；理解山生字组成的词语。 教学重难点 认识9个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字按字的结构把字写端正、匀称。 教学准备板书设计 识字1 课时评测设计： 用“饺、扫、墓”扩词 备课人 马梦雨 学科 语文 使用人 马梦雨 上课时间 课 题 识字一 课时 第二课时 教学目标 1、初步了解一些传统节日和民间风俗。 2、学会本课9个生字，其小田字格上的1个生字只识不认识“手字旁”；理解山生字组成的词语。 教学重难点 认识9个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字按字的结构把字写端正、匀称。 教学准备板书设计 课时评测设计： 多种形式练读，读出节日的欢乐。 教学后记 语文 使用人 马梦雨