四年级家长会课件3).pptVIP

* * 第一环节：阅读展示 第三环节：班主任 第四环节：教育咨询 学生阅览室 威海市学科带头人 岳华 创新能力培养 学生阅览室 环翠区教坛新星 张丽宁 英语学习指导 学生阅览室 环翠区教学能手 邹晓燕 数学学习指导（中高） 学生阅览室 威海市教学能手 于丽平 数学学习指导（低中） 学生阅览室 威海市学科带头人 丛蓉 语文学习指导（中高） 学生阅览室 威海市师德标兵 谷凌云 语文学习指导（低） 学习 方法 指导 形体室 国家三级心理咨询师 许波 亲子沟通指导 形体室 国家三级心理咨询师 市名班主任 谷鲁杨 习惯训练指导（中高） 形体室 国家三级心理咨询师 市优秀辅导员 吕晓霞 习惯训练指导（低） 形体室 国家三级心理咨询师 市名师 孙晓芹 亲子沟通指导 家庭 教育 指导 地点 称号 人员 主题 范围 召开家长会的目的： 谁在教育孩子？是家庭？还是学校？ 既是家庭，也是学校。——马卡连柯 民风、世风，皆起于家风。家庭要 正确地引导孩子，不但“养”，还要 “教”，更要“育”。——魏书生 这世界上没有比教育孩子成人更重要 的事情了。 ——柏拉图 前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。 四年级学生的心理特点 四年级孩子是开始从被动学习主体向主动学习主体转变。虽然有了一些自己的想法，但明辨是非的能力还是十分有限，社交经验缺乏，经常会遇到自己难以解决的问题。这时，家长朋友一定要做好孩子的思想工作，把握好尺度。重在多给孩子传递一些正能量的东西。 常感恩，幸福生。 学做人，就是学会爱，爱要“倒过来”爱到别人喜欢你 做事重要，懂得做事背后的意义更重要。 出丑就是成长，痛苦才会长大！ 背后说别人的坏话，是对自己精神和肉体的背叛 爱自己的五大秘诀： 不要用自己的错误来惩罚自己； 不要用别人的错误来惩罚自己； 不要用自己的错误来惩罚别人； 不要用别人的错误来惩罚别人； 不要用过去的错误来惩罚现在。 四年级是培养孩子学习能力、情绪控制力的关键期，同时也是培养学生良好学习习惯的的最后时期。 好的学习习惯在很大程度上影响着孩子的的学习成绩，因而，希望我们家长和老师共同配合帮助我们的孩子顺利度过这一关键时期。 1.学业成绩的分化 上了四年级很多家长的感受就是孩子的成绩下降了。一、二、三年级时，孩子们都能考九十分以上，没有太大差别，可是四年级开始成绩就出现较大差距。 2.学习能力分化小学1—3年级，孩子所学的知识比较单一，动手、动脑的题目少，但从四年级开始，学习逐渐复杂，需要调动孩子脑、眼、耳、口等综合器官，这时候学习能力的分化也就开始了。 3.纪律分化 小学1—3年级大多数孩子比较听话，但四年级以后，一部分孩子原来很守纪律的孩子开始上课捣乱，上课不听讲等等。还有的孩子上网玩游戏。（每个周玩的时间有限度） 品德方面 学习方面 习惯方面 规范方面 行为养成习惯 习惯形成性格 性格决定命运 孩子成功教育 从好习惯培养开始 好习惯 成就好未来 成功和失败，都源于你所养成的习惯。 孩子的心灵是一块神奇的土地，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。 我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。 风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。 任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。 关于数学学习情况分析 培养孩子学习数学的兴趣 学习情况分析 养成良好的学习习惯 掌握解决问题的方法 听讲的习惯 课堂上说的习惯 做作业的习惯 提升孩子的能力 以上问题，我们老师一定会想办法去解决，但是学校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以， * * * * * *