作物生产技术专业教学资源库建设可行性分析报告.doc

高等职业教育作物生产技术专业 教学资源库建设项目可行性研究报告 专业名称：作物生产技术（510101） 所属专业大类名称：农林牧渔大类（51） 所属专业类名称：农业技术类（5101） 项目主持单位（盖章） 新疆农业职业技术学院 项目主持人联合申报单位 全国作物生产技术专业教学资源库建设项目组 二〇一三年五月二十三日 目录 一、项目背景 4 （一）立项的依据 4 （二）产业背景及需求 5 （三）农业职业教育改革及专业建设需求 8 （四）适应农村技术教育分散、偏远的特点，服务“三农”的需要 9 二、建设条件 10 （一）学院牵头项目建设的优势 10 （二）协作团队建设优势 13 （三）成立了项目专家组 15 三、项目建设已有基础 17 （一）前期已开展的工作 17 （二）资源库项目建设已有的基础 18 四、建设目标与思路 24 （一）建设目标 25 （二）建设思路 25 （三）建设技术路线 28 五、建设规划 30 （一）总体设计 30 （二）建设规划 31 六、建设内容与措施 33 （一）专业调研及专业顶层设计 33 （二）课程开发与教学设计 38 （三）“八库”建设 39 1.基础素材库建设 39 2.职业信息库 40 3.专业标准库 41 4.网络课程与培训包库 41 5.专业师资库 43 6.合作企业资源库建设 43 7.“三农”服务库 44 8.现代农业博览园（库） 44 （五）标志性教学资源 45 1.农业区域模块化课程资源 45 2.虚拟农场实训系统 46 3.“基于问题学习”的网络课程 46 （六）资源库平台建设 47 （七）探索实践专业教学资源库持续发展、社会推广、绩效评价等运行管理机制 50 七、项目进度与分工 51 （一）项目进度 51 （二）资源建设阶段目标与验收要点（表8） 51 （三）项目分工 53 八、经费预算 57 九、保障措施 60 （一）组织保障 60 （二）项目运行与管理 60 （三）资金保障 62 十、预期成效 63 十一、专家论证意见 63 附件1：全国农作物生产技术专业调研报告 66 附件2：全国作物生产技术专业课程教学资源建设指导手册 76 高等职业教育作物生产技术专业 教学资源库建设项目可行性研究报告 一、一）的依据 文件明确指出“要创建共享型专业教学资源库。对需求量大、覆盖面广的专业，中央财政安排经费支持研制共享型专业教学资源库，主要内容包括专业教学目标与标准、精品课程体系、教学内容、实验实训、教学指导、学习评价等要素，以规范专业教学基本要求，共享优质教学资源；针对职业岗位要求，强化就业能力培养，为实施‘双证书’制度构建专业认证体系；开放教学资源环境，满足学生自主学习需要，为高技能人才的培养和构建终身学习体系搭建公共平台。” 2.教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16 号） 文件指出：“……要加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力。课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量……；重视优质教学资源和网络信息资源的利用，把现代信息技术作为提高教学质量的重要手段，不断推进教学资源的共建共享，提高优质教学资源的使用效率，扩大受益面；要充分利用现代信息技术，开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验”。 3. 高教司《关于开展高等职业教育专业教学资源库2011年度项目遴选工作的通知》（教高司函[2010]275号） 文件指出：“ 2011年度拟在种子生产技术、畜牧兽医……等领域中，择优遴选若干作为高等职业教育专业教学资源库2011年度立项建设项目”。 教育部《关于开展高等职业教育专业教学资源库 2010 年度项目申报工作的通知》（教高司函[2010]129 号）文件指出：“ 选择与国家产业规划及社会经济发展联系紧密、布点量大的专业，建设代表国家水平、具有高等职业教育特色的标志性、共享型专业教学资源库并推广使用，带动全国高职院校专业教学模式和教学方法改革，整体提升高等职业教育人才培养质量和社会服务能力。……专业教学资源库建设项目由国家示范高职建设院校牵头组建开发团队，吸引行业企业参与，整合社会资源，在集成该专业全国优质课程建设成果的基础上，采用整体顶层设计、先进技术支撑、开放式管理、网络运行的方式进行建设。” 4.高教司《》范围 “对专业布点多、学生数量大、行业企业需求迫切的专业，中央财政安排经费支持建设国家专业教学资源库，计划到2015年建设50个具有职业教育特色、服务重点产业发展的国家专业教学资源库。” （二）背景及需求背