西学东渐与维新变法课件西学东渐与维新变法课件.pptVIP

一、开眼看世界－新思潮的萌发 一、开眼看世界－新思潮的萌发 《海国图志》 二、“中体西用”的洋务派思想 4、洋务派与顽固派的论战 19世纪90年代的维新思想 * * * 西学东渐与维新变法思想 第一课 1、背景： ⑵晚清时期，统治者提倡程朱理学，思想封闭僵化， 　愚昧无知，思想界万马齐喑。 己亥杂诗（之一） 龚自珍（1792－1841） 九州生气恃风雷 万马齐喑究可哀 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 ⑴工业革命后欧美资本主义国家崛起，加紧对外扩张 ⑴林则徐－开眼看世界第一人，组织编译《各国律 　例》、《四洲志》，仿制西方战舰 1、背景： 2、代表人物： ⑵魏 源－编写《海国图志》系统介绍西方史地、 　科技和政治制度；提出“师夷长技以制夷”的主张 　　“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作”。 ——《海国图志·叙》 　　魏源的《海国图志》据林则徐主持翻译的《四洲志》等著作，综合自己的研究所得而增订辑成。该书1842年初的刻本为50卷，1847年扩至60卷，1852年再增为120卷。????　在《海国图志》中魏源提出了“师夷长技以制夷”的著名论断。他认为，鸦片战争失败除了朝廷腐朽无能之外，另一个重要原因是中国在军事技术方面的落后。所以，他强烈谴责封建顽固守旧势力视西方科学技术为“奇技淫巧”的陈腐观念，极力主张面对中国现实，学习西方先进科学技术，力求达到“以夷攻夷”，“以夷款夷”，“得西洋长技为中国长技”。????　1854年（咸丰四年），日本翻刻了《海国图志》（60卷本），犹如一石激起千层浪，顿时给日本思想界增添了无限活力。日本思想家纷纷争读，奉之为“宝鉴”。《海国图志》传入日本的前一年，即1853年，美国舰队首先打开日本门户，接踵而来的便是英、法、俄等西方列强，日本面临着重蹈中国鸦片战争覆辙的危险，各界深感不安。《海国图志》所着力宣传的“师夷长技以制夷”的思想恰于此时传入日本，正好适合了日本人民改变本国命运的心态，遂掀起轰轰烈烈的“攘夷倒幕”运动。 ?明治维新与《海国图志》有极深的思想渊源，这一点中日两国学者的看法基本相同。 外有西方列强，内太平天国，政局岌岌可危 中学指中国传统文化，特别是儒家的纲常名教； 西学指西方文化，主要指近代科学技术。“中学为体”，是以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本；“西学为用”是采用西方资本主义国家的近代科学技术，挽救清王朝的统治。 3、代表人物： 　　奕訢　曾国藩　左宗棠　李鸿章　张之洞 2、含义 1、背景 曾国藩（洋务派）：“购（外洋器物）成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发、捻，可以勤远略。” 倭仁（顽固派）：“立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺。”“以忠信为甲胄，礼义为干橹”。便可抵御外辱。洋务派学习西方科技是“以夷变夏”，将毁灭封建法统和伦理道德。 张之洞（洋务派）：“中学为内学，西学为外学。中学治人心，西学应世事，而必无孛于经矣。” 洋务派和顽固派的主要分歧是什么？ 4、洋务派与顽固派的论战 二、“中体西用”的洋务派思想 ⑴相同点：都主张维护清朝的封建专制统治。 ⑵不同点： 他们在对待“外国事务”态度上不同。洋务派主张面对现实，委曲求全，师夷长技以图自强。顽固派因循守旧，坚持祖宗成法，盲目排外，仇视一切外洋事务，仇视一切改革。 4、洋务派与顽固派的论战 二、“中体西用”的洋务派思想 3、代表人物： 1、含义 2、背景 5、实践结果：提出“师夷长技以自强”的宗旨，兴办洋务，创办新学，为西学在中国更广泛的传播奠定了基础，也对中国教育制度的改革起了促进作用。但是，甲午战争的失败标志着洋务运动的破产，中体西用的洋务派思想失去原有的意义。 二、“中体西用”的洋务派思想 2、洋务运动欲“自强”而不强的结局，从根本上说是因为 A．没有坚决反对列强的侵略 B．创办的近代企业采用封建生产方式 C．没有从根本上触动封建生产关系 D．西方列强加紧了对中国的经济侵略 1、第二次鸦片战争后，清政府内部意见分歧。甲派主张“立国之道尚礼仪不尚权谋，根本之图在人心不在技艺”。乙派认为“购买外洋器物，……尤属名正言顺……可以剿发捻，可以勤远略”。这反映出他们的根本分歧在于 A、对待外洋事物的态度 B、对待改变清朝政体的态度 C、对待侵略者的态度 D、对待农民起义的态度 思考探究 3、阅读下列材料 材料一：至恭亲王奕訢等奏请购买外洋船炮，则为今日救时之第一要务。……况今和议既成，中外贸易，有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺……可以剿发捻，可以勤远略。