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艺考编导漫谈 西安艺腾邹老师 别把艺考不当高考 高考制度下狂傲与自卑的综合体 鲤鱼跃龙门不是只有一种姿势 绝不做临时抱佛脚的和尚 素质教育的一种实践 艺考中编导的考核标准 审美能力 思辨能力 写作能力 条条大路通罗马 广义的理解编导 复合型人才的复合型就业 数字是最好的说明 人才需求量 40多家省级电视台 500多个省级频道 2000多家地市级电视台 一万多个地市频道 电视节目制作公司 数以万计 广告公司 数以百万计 网络新媒体、移动网络新媒体 不可计算 2000万的从业人员才能保证 高校每年输出10万人 高校的重视 2002年到2012年10年的变化 艺术独立门户的契机 高校新增艺术类专业 此处不留爷 自有留爷处 传媒是白富美 编导是屌丝? 21世纪最具魅力的产业 编导是被一些培训机构的咨询老师给毁了 编导不是你想学 想学就能学 天赋,远比努力来的重要 如果你有为编导赴汤蹈火的决心,文化课你能上北大 90%人选择艺考的目的性 判断编导学习天赋的误区 学不了播音主持,走迂回路线 语文成绩好,作文能力强 大量的观影 什么样的人适合学编导 敢于说谎、善于说谎的人 常常做白日梦的人 敢爱敢恨的人 数学老不及格的人 语文老超神的人 语言组织能力和表达能力不错的人 学习编导的难点 视听思维的形成 即兴能力的形成 创意能力的形成 知识积累的完成 对编导教学看法 低等教学讲概念 高等教学讲理念 知识储备不应占据课堂时间 小点,再小点 谢谢! 西安艺腾编导教研室 * * *

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