国际商务(中澳合作)专业人才培养方案.docVIP

国际商务（中澳合作）专业人才培养方案 一、专业名称、代码、所属专业大类 专业名称：国际商务（中澳合作）专业 专业代码：620305 所属专业大类：经济贸易类 二、招生对象 普高生和三校生 三、学制 三年 四、培养目标 本专业面向浙江省和宁波市经济发展方式转变、经济结构调整和自主创新对高技能人才的专业结构和规格的要求，通过与澳大利亚霍姆斯格兰学院合作，借鉴TAFE教育模式，培养拥护党的基本路线，掌握经济、贸易、营销、商法等方面的专业理论和专业技能，熟悉目前澳大利亚及全球相关专业领域操作规程，服务于中小型进出口企业、涉外企业及具有国际化背景的企业，具有从事外贸业务员、单证员、货代员、涉外秘书等岗位实际工作的职业能力和综合素质，具有较高的国际交往能力和语言能力，具有创新意识和能力，适应企业工作第一线需要的德、智、体全面发展的高技能国际化商务人才。 本专业毕业生的主要就业岗位与职业资格（技能）证书要求如表1所示： 表1 主要就业岗位与职业资格（技能）证书要求一览表 序号 就业岗位 职业资格（技能）证书要求 1 外贸单证员岗位 外贸单证员证书 2 货代员岗位 货代员证书 3 报关员岗位 报关员证书 4 外销员岗位 外销员证书 5 国际贸易操作员岗位 国际贸易操作员证书 五、培养规格 本专业培养的学生应通过3年学习，完成该人才培养方案中的各项课程，取得所要求的相应证书。具体来看，本专业培养的学生应具备以下知识、技能和素质： （一）知识要求 掌握从事国际商务活动所必需的国际贸易理论，熟悉经济法规和国际贸易惯例，熟悉WTO有关规则，掌握从事涉外经贸工作所必需的英语知识。 （二）技能要求 职业岗位群技术能力要求：(1)具有较强的英语听、说、读、写、译能力。并达到CET-3以上和ASLPR-4级（澳大利亚英语综合应用能力）；(2)熟练掌握计算机办公室自动化软件及其他外贸应用软件。并达到省高校计算机应用能力一级；(3)具备国际市场调研、预测及决策等经营能力；(4)具备进出口业务中贸易磋商、合同签订、贸易争端的解决处理能力及国际商务活动的日常管理工作。 （三）素质要求 热爱祖国，具备良好的思想品德和职业道德，树立正确的世界观和人生观，拥有健康的体魄，肯吃苦耐劳，有良好的团队协作精神，有较高的文化艺术修养和人文素质，具有国际化背景下商务能力、沟通能力、职业素质、法律意识和多元文化背景下的认知能力与沟通能力。 六、课程结构 以核心课程为基础，培养国际化背景下商务技能、沟通能力、职业素质、法律意识和对于多元文化的认知能力等五模块能力，从而实现国际化商务人才具备的岗位实践能力，如表2所示： 表2 主要课程与职业能力一览表 国际化背景下商务技能的培养 国际化背景下的沟通能力培养 对于多元化文化的认知能力培养 国际化背景下职业素质的培养 国际化背景下的法律意识培养 国际商务（International Business） 商务沟通（Business Communications） 市场概论（Marketing Concept） 商务数学与统计（Business Mathematics and Statistics） 商法（Business Law） 国际市场营销（International Marketing） 客户服务管理（Customer service Management） 管理学（Management） 计算机技术（Computer Technology） 国际法（International Law） 进出口业务（Import/export business procedures） 商务写作基础（Business Foundation Studies） 战略管理（Strategic Management） 会计学原理（Accounting） 商业经济（Economics for Business） 七、核心课程 根据国际商务（中澳）专业的人才培养目标设置的核心课程如下列示： 1、《商务沟通技巧》（Business Communication (澳)）； 课程培养学生以下能力：①培养学生计划、设计、写作和修改日常商务活动公文的能力；②培养学生以会议组织筹备能力为核心的组织沟通技能；③培养学生收集、研究、分析商务信息的能力；④培养学生在国际文化环境下熟练运用英语开展商务沟通的能力。 2、《市场概论》（Marketing Concept(澳)）； 课程培养学生以下能力：①细分市场、选择目标市场、分析目标客户、形成市场定位战略等市场分析能力；②分析并评估市场机会能力包括选择营销机会、调研营销能力、评估对目前操作所需的转变。 3、《商务数学与统计》（Business Mathematics and Statistics(澳