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2012南宁市中考现代文阅读考点： 领会关键词句在文中表达的意义和作用，能陈述自己的看法。 一、教学目标 理解词语在语言环境中的含义、作用和表达效果。 二、教学重点 掌握品味词语的方法及答题技巧 三、教学时间 ?一课时 课文回放 （1）他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 （朱自清《背影》） 这句话运用生动形象的动作描写①，刻画了父亲攀栏杆的艰难②，表达了父亲对我的爱和我对父亲的感激③。 （2） 从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。 　　 答案：运用了比喻的修辞手法，把茂盛的藤萝比做瀑布，生动形象地表现了藤萝的茂盛，表达了作者对藤萝花的赞美之情 （3）红得像火，粉得像霞，白得似雪。 答案：运用了比喻、排比的修辞手法，生动形象地表现了花的鲜艳美丽，句式整齐、音律和谐、气势如虹，表达了作者对春花的喜爱之情。 (2009南宁)乙文中第3段、第5段各有一处写到眼睛“湿润”，请以选文为依据，用自己的话说出眼睛“湿润”的原因。（4分） （1）瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。（2分） 答：被不事张扬、暗暗飘香、悄悄凋零的桂花所感动 （2）听完这个故事，我们许多人的眼睛都“湿润”了。（2分） 答：被默默行善又默默离去的老大爷所感动。 （2010南宁）文中两句加点词，富有表现力，请联系上下文进行品析。（4分）（1）他抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟，抽出一根递过来，脸上堆满了真诚的笑意。 “堆”字形象地表现了父亲渴望得到帮助，但又害怕被拒绝的心理。 (2)他父亲在一旁堆着一脸的歉意，不停地说道：“乡下孩子，不懂事，请多包涵。” “堆”字形象地表达了父亲对自己和孩子打扰了主人的歉意。 （2011南宁）结合语境，说说下列句子中加点词的具体含义。（4分） ⑴我抽了一口，说:“有啥事？”胡小兵嘿嘿一笑，说“没事”。 用笑掩饰心事重重，欲言又止的心情（1分）；不好意思把借钱的事说出口（1分）。 ⑵胡小兵又给自己灌了一口，说:“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。” 胡小兵本想和别人玩牌赢钱寄回家（1分），没想到却输掉了五百元（1分） 请思考此类题型的答题模式？ 答题样式： 表现方法（修辞、描写手法等）+写了什么（具体内容）+体现表达（效果：感情、性格等） 总结： 品析关键词句必须 扣住文章中心，联系上下文，运用必要的专业术语，规范答题。 谢谢大家！祝同学们中考梦想成真！加油！092！ * * 现代文阅读复习专题 ——记叙文品析关键词句 广西 横县石塘三中：李宏佳 记叙文阅读 √ √ √ √ 《民工父亲的“幸福” 》(课内) 2010年 √ √ √ 《那年冬天好大雪》 2011年 √ √ √ √ 《雨荷》《暗香》(课外) 2009年 √ √ √ √ 《伟大的悲剧》(课内) 2008年 √ √ √ √ 《樱桃树下》(课外) 2007年 其它 文中启示 续写句子 拟标题 文章结构 人物评价 赏析 情节 举例子 词语的含义 句子包含的感情 修辞手法表达效果 篇目 年份 （2007南宁）结合语境，说说加点词在句中的作用。(4分) (1)那个少年紧紧地攥着那颗樱桃，就像是攥着自己的命似的，坚决不丢。(2分) 用“攥”这个动词①，表现了少年用手紧握樱桃，害怕它被抢走的紧张心情②。 (2)许多疯了一样的脚正在他倒下的好心情上踩来踩去呢。(2分) 用“疯”这个词①，写出了一群孩子嫉妒、凶狠，用脚乱踩的失控状态②。 · · （2008南宁）14．结合语境，品析下列句子中加点词语所包含的思想感情。(4分) (1)但他随后又悲伤地、坚决