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近代化理论辨析 近代化理论 1、近代化的定义 从上节课老师所讲的我们知道，作为西方历史上使用的一个时间尺度，modern times一词大致是指从公元1500年左右以后一直到现今的历史时期。而modern一词本身有两个意思，“近代的”或“现代的”。Modernization也有“近代化”或“现代化”的意思。目前在我国出版的翻译著作中，按译者自己的理解把“modern”一词随意译为近代或现代。在英语中这两个词是没有区别的。在汉语里，近代和现代所表示的是两个截然不同的含义。首先我们要知道什么是近代化。 《教育·社会·人 日本的近代化与教育》 -陈　晖著 1989 西方学者（包括日本学者）将近代化视为由于科技进步而导致的自觉地社会变迁过程。这一理论渊源于德国社会学家马克斯·韦伯的“理性化”（合理化）、法国社会学家涂尔干（杜尔克姆）的“社会分工论”和汤尼斯的“契约社会”。韦伯认为近代化是合理化的同义语。从人类历史上看，合理化包括三个层次：产业、劳动的合理化，目的价值合理化的实践，要求社会承认自己行为正常的心理防卫机制。60年代以后，人们开始用多元的进化论代替一元的近代化伦（产业化论）。近代化的内容包括了城市化，大众传播工具的普及化，教育的普及化，人际关系、价值体系的变化等。 60年代以美国社会学家W·穆尔和M·J·利维为代表的近代化理论出现，近代化理论才开始面向非西方、后发展近代化的国家。 穆尔认为，近代化是从传统社会向欧美型经济富裕、政治稳定的社会过渡的变迁过程。产业化是其第一步。近代化是产业化的结果。他认为产业化有以下四个条件。 （1）价值：社会必须把重视血缘、私人家族的观念转换成重视一个人的成就、功绩方面来。此外，用爱国主义民族自尊心来统一全国人民的步调也是极必要的。 （2）制度：使土地、资本有效地服务于经济生产，建立劳动力流动的劳动市场和产品流通的商品市场。 （3）组织：建立金字塔型专业化现代官僚制组织，建立适应国家需要的财政组织。 （4）公民的积极性：培养有创造性的改革家，使人们追求新的成就，有上进心，有求知欲，对教育有较高的要求，有积极参加社会实践的愿望。 此外，利维还把近代化社会与没有近代化的社会做出比较，提出了下列八项指示： （1）近代化社会的政治组织、经济组织、教育组织的专门化程度高；而非近代化社会的专门化低，分工不显著。 （2）近代化社会分工明确各级专业化组织之间存在着相互依存关系；而非近代化社会缺乏各级组织的明确分工，人们往往靠亲族集团和近邻社区强大的力量解决实际问题。 （3）在伦理上，近代化社会是照章办事，采取公平竞争主义；而在非近代化社会中，家族第一伦理占主导地位，亲族的社会关系优先受到照顾。 （4）近代化社会中，国家权力是中央集权的，但并不专制；而非近代化社会即使是分权的，权力的性质也是专制的。 （5）近代化社会中社会关系的模式是理性主义，一视同仁，人际关系的机能是被限定的，感情是中立的；非近代化社会中的人际关系是传统主义的，重私人感情，人际关系的机能不被限定，是一个低效率社会。 （6）近代化社会的信息交流渠道畅通，商品经济发达；而非近代化社会则落后。 （7）近代化社会有发达的现代官僚机构；而非近代化社会即使有官僚机构，也是低效率的，因为它是建立在掺杂私人感情的社会关系基础上的。 （8）近代化社会的家族组织日益核心化（小型化），家庭机能缩小；而非近代化社会家族结构多样，具有多种机能。 以上是列举了关于近代化的一些理论，接下来我们看近代化的定义。 《现代化进程中的东方发展道路 论近代中国的历史走向》 -刘鸿辉，任军著 1999 中外学者关于近代化的定义，有以下几种观点有一定的代表性： 观点一：近代化是各个国家或地区因应世界发展潮流而进行的社会变革和社会进步的过程，它是一个发展的滚动的概念。从总体上考察，近代化的过程是和社会进步联系在一起的。 观点二：就西欧而言，所谓近代化就是使社会摆脱中世纪的状态而资本主义化 观点三：近代化是一个综合的概念，其核心是经济近代化。 观点四：近代化归纳起来应是四个层次，即以科学精神为指导的科学技术的发展；以竞争精神为指导的社会经济的发展；以平等精神为指导的政治发展和以理性精神为指导的社会文化的发展。所有四个层次达到就实现了近代化。 观点五：社会近代化要求社会在经济方面的工业化，在政治方面的民主化，在社会生活方面的城市化，在人们精神方面的世俗化，在社会文明方面的知识化。个人要与社会相适应就必须在人生态度、情感方式、思维模式和价值取向等方面，从传统的文化心理素质转向现代的文化心理素质，使人的主体意识、效益意识、创新意识得到充分发挥。 观点六：所谓近代化是相对于古代封建主义说的，在郑观应所处的时代，就是引进和学习西方先进科学技术来发展本国的资本主义工商业，并相应地进行政治、