理化测试与质检技术培养方案.docVIP

2009级高等职业教育专业人才培养方案 总体目标 本专业旨在培养适合浙江经济社会发展需要的，拥护党的基本路线，适应需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。 1.就业范围。本专业毕业生的就业范围主要为以下各方面：化工、环保、商检、石油、轻工、医药、食品、冶金、地质、建材等部门 2.适应岗位。本专业学生毕业后在上述企业（部门）从事以下岗位工作：理化测试、分析检验工作实验室的组织管理工作，参与对分析方法的选择、改进和制订等科研工作化学化工产品贸易 二、培养规格 1．基本要求：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，掌握马列主义、毛 2．专业知识要求：主要学习 3．实践技能要求： 本专业毕业生合格标准： 本专业学生必须达到学校提出的德、智、体、美等各方面的要求，完成教学计划规定的全部课程及实践环节的学习和训练，修满1786学时（其中必修课学时，选修课学时，完成周实践环节，并考核合格（其中社会实践灵活安排，考核办法另定）。 三、招生对象与学制 1.招生对象：普通高中毕业生 2.学制：全日制三年 本专业共开设25门课程，总学时为学时，实践课周，其中通识课门共学时占总学时%，专业必修课门共学时占总学时%，专业选修课门共学时占总学时%。 1、无机化学使学生掌握必要的无机化学基本理论知识，为学习化学专业其他课程打下基础。以元素周期律为基础，用四大平衡，近代物质结构，化学动力学基本原理和基本知识来阐明重要元素及其化合物的主要性质。主要内容为：元素周期律、四大平衡原理、主族元素、主要过渡元素、以及化学热力学、化学动力学与近代物质结构理论的概念等。 2、分析化学本课程的主要内容为化学分析，包括定性分析和定量分析两部分。通过教学，应使学生掌握：(1)滴定(容量)分析：滴定分析原理，法定计量单位，标准溶液，滴定指示剂，多组分选择滴定，Bronsted酸碱概念。(2)重量分析：沉淀的形成及影响因素，沉淀剂的选择。(3)分子光谱：分子光谱的产生(着重电子光谱，一般介绍)，郎伯一比尔定律，分析条件和测量误差。(4)分离分析：测定分离、萃取分离、蒸馏、离子交换分离、色谱基础理论(只限于经典色法)、复杂体系分离分析的典型示例。(5)分析数据处理：测量中的误差及分析数据的统计处理，分析检验的物质保证，有效数字及分析结果的表示。 3、有机化学有机化学是化学专业的一门主干基础课。主要讲授有机化学的基本概念、基本理论和研究有机化学的基本方法。重点讲授有机化合物的命名、结构、物理性质、化学性质和合成方法以及重要的有机反应机理。并将注重介绍有机化学学科的前沿进展及有机化学对国民经济、科技发展的重要作用等。 4、仪器分析基础 要求学生对仪器分析这一领域具有较全面的知识，对若干常用仪器分析方法（紫外、可见吸收光谱分析、原子吸收、原子发射、电位分析、气相色谱法等）的基本原理及实验技术能充分掌握；对若干常用仪器的构造原理、特点和应用范围基本掌握；对红外光谱法、拉曼光谱法、激光光谱法、电子能谱法、电子探针、离子探针、核磁共振、X射线荧光和质谱法、荧光光谱分析及液相色谱分析也要有所了解。并要求学生了解仪器分析发展的新方法，新动向，从而在解决实际问题时具有会选择适宜测量方法的能力。 、电工学 电工学内容由电路基础、电机与控制、电子技术、电工测量及安全用电四部分组成。本课程的作用和任务是：通过本课程的学习，使学生掌握电工学所必需的基本理论、基本知识和基本技能，并能运用所学知识解决基层水利单位有关电工学方面的实际问题。同时，为后续有关课程的学习打下基础，进而使学生具有解决基层单位水电施工、运行、管理、维修等实际问题的初步能力。 、药物分析 7、工业分析 工业分析是分析化学在工业生产上的具体应用任务是研究工业生产的原料、辅助材料、中间产品、最终产品、副产品以及生产过程中各种废物的组成的分析检验方法。 、环境检测与分析 本课程的任务是讲授和实践有关环境监测的基本理论和技术使学生通过该课程的学习能初步运用所学理论和技术制定和实施环境监测方案及监测技术工作。 、精细化工 从化工生产过程的介绍入手，以典型产品示例，系统地分析有代表性的化工产品工艺，涉及化工单元操作、工业化学反应过程、工艺过程优化、技术经济分析、环境保护与三废处理及化工过程开发等内容。 1、药物化学 药物化学课程体系结构可分为总论和各论两部分，总论主要介绍新药研究与开发概论、药物设计的基本原理和方法及药物代谢的内容；为创新药物的研究提供基本知识。各论以各类疾病治疗药的作用靶物质为主线，逐步展开对各类药物的介绍，主要包括药物发现、发展过程，作用靶点，设计原理，研究进展等。 附表一、教育活动时间分配表 附表二、2009级高等职业教育专业课程和教学时间计划表 内 容 学 期 课程教学 实践教学 学 期 周 数